六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展移动版

这是童书妈妈的第242篇分享。

我们先看到几位家长的来信：

第一位家长：

童书妈妈您好，我一直是您忠实的读者，很喜欢看您的文章，现在市面上形形色色的育儿方法太多了，很多时候让我感觉很迷茫。有了宝宝后作为父母都想让自己的宝宝快乐的成长，我们也很努力希望给宝宝创造和谐愉快的家庭氛围和成长环境！我很喜欢您的育儿方法，小丸子真的很幸福有这么好的爸爸妈妈，有这么宽松的成长环境！

我和老公在育儿方法上有时会有小小的分歧，我很喜欢国外的育儿理念，老公觉得虽然很好但不适合中国国情！

很多时候我也会很困惑，我很喜欢国外的教育孩子的方法和理念真的很好，但中国的环境毕竟和国外的国情、环境都有很大的不同，如果总是拿国外的方法来教育熏陶孩子会不会也会存在很多问题呢？

我很担心以后宝宝会吃不开，受欺负等等，因为在国内毕竟资源很有限，很多东东都要靠争啊抢啊才会得到！

还有就是每个阶段的宝宝都会有很多的小问题，不如我家宝贝两岁多经常吃饱饭后把饭或菜抓一些往地上扔，还很开心，这样浪费肯定是不好的，可是我们采用过一些方法，感觉不太管用，很多细节的问题真的不会处理，也真的怕处理不好伤害到孩子，可是很多事情不说也不行，所以真的很迷茫，到底怎么样才能让宝宝真正幸福、快乐、健康的成长呢？我觉得妈妈们真的需要学习的太多了。请求童书妈妈的帮助！

第二位家长：

丸子妈妈，你好！关于孩子怎么教育，真的有很多疑惑，自己也非常迷茫。一直在关注各方面的育儿知识，但是很不幸的是自己的行动力很弱，明明学习到了，明明觉得很对，却没有这样做。

比如不要责骂孩子，因为责骂之后确实我也相当的后悔。我的女儿1岁4个月，这么小的一个孩子，会不会在她心里留下阴影？最近她变得非常爱哭，睡眠也不好，总是醒来。脾气也很急，不管什么东西，一旦她要，就得马上得到。不然就会大声哭闹，甚至倒地耍赖，我反思是因为我对孩子的方式不对。那我又应该怎么做？

第三位家长：

您好。学姐可越的介绍知悉您的文章，读来深有启发。目前从事律师工作，四个月的妈妈。当社会大环境、幼儿园教育、学校教育与个人的教育理念（比如说您的）相冲突时该如何处理呢。

是谨慎的力所能及的加以纠正，还是随大流呢。不同的教育理念会不会给孩子造成困扰呢。希望有机会聆听您的高见。

童书妈妈的回信：

亲爱的家长朋友，你们好！

说实话，世界上到底有没有一种最好的教育理念，我一直都心存疑虑。

当我从历史上找寻脉络，我发现无论任何一种教育理念，都无法解决所有孩子的问题。而且，在不同的时期，教育理念还有变化甚至反复。

譬如，就“素质还是成绩”来说，在不同国家的不同时期，都有过不同的态度。最近英国教育界正在向上海学习如何进行数学教学，引起了诸多的讨论和争议。

也就是说，从来就没有一种公认的，可以适合任何孩子的所谓最好的教育理念。

对孩子严厉了不行，太纵容了也不行；束缚了孩子不行，给孩子太多空间了也不行；过早拔高了不行，只是等待也不行；不独立不行，没有团队意识也不行；不会沟通不行，太圆滑了也不行……

那么，我们看到那么多的理念，究竟该如何选择，并根据自己所处的环境来找到最适合自己孩子的那种呢？

这真的是一个很难的工程，但并非是不可能的任务。而且，我认为，教育的事情，从来都没有一劳永逸的方法。那么，应该从那个方面开始进行呢？

首先，我觉得，无论是哪种教育理念，其实是有一种共性存在的，是有一种大的趋势存在的。作为父母，要根据这个趋势，找到适合给自己孩子的那种。

具体一点来说吧，我们就来讲遵守交通规则这一项。我想，其实绝大多数父母都知道，我们应该遵守交通规则。而且，虽然现在中国很多地方的很多人，还不习惯于遵守，但是我们相信，未来肯定大家都会去遵守的。这毕竟是社会文明发展的规律之一，做这个判断并不困难。

那么，问题来了：就是在当下该如何教育孩子应对交通规则呢？是随大流地不遵守呢，还是独立特行地严格遵守呢？这就是考验家长的智慧了。

家长既要知晓未来的趋势，也要考虑到现实的情况，从而做出判断，确定适合自己孩子的教育理念。

要知道，教育不是无根之木，无源之水。那么，这个根在哪里呢，源头在哪里呢？其实，就是价值观。有什么样的价值观，也就会选择什么样的教育理念。

就我来说，我相信世界是越来越文明的，中国也会如此。所以，我会传达给孩子“诚信”和“单纯”的理念。的确，她会因此而吃亏，但是我觉得对她未来的发展有益，就会帮助她不要太在意眼前的得失。

同时，我和丸子爸爸基本上都是凭着认真和学习，一步步地做着自己喜欢做的事情，过着自己想要的生活的。所以呢，我们经常告诉给孩子的，不要把自己的成就和幸福，依附于任何人和机构。简单地说，就是自己的事自己做，自己的后果自己承担。

其实，我并不知道这样的教育理念是不是对的，也不知道适不适合时代的发展。但是，这是基于我的价值观和内心的，我愿意真诚地传达给我的孩子。

其次，多学习，多体验，多比较，汇聚好的方法。无论是国外的也好，国内的也罢，传统的也好，现代的也罢，都没有关系。

几乎每种教育理念，都有其优点，同样的，几乎每种教育理念，也都有其缺点。这是科学的，也是理性的。我最为害怕的，就是盲目地遵循某种教育理念，照搬到自己孩子的身上。

有的人看到俄罗斯的孩子雪天户外洗浴，也这样对待自己的孩子；有的人看到日本规定家长不许帮孩子背书包，也如此对待；有的人看到美国孩子的禁足，也对自己的孩子禁足……

我觉得，就教育理念而言，在中国现在有几个不太好的现象：

一是过于拔高。就是过于信仰某种教育理念，似乎接受一种就不能接受其他的。要知道，教育是科学，不是信仰，如果盲从的话，即便是再好的理念，也会出现问题；

二是过于教条。很多家长事无巨细地去寻求教育方法。孩子不爱刷牙也好，不爱看书也好，穿衣服慢也好，脾气着急也好，全部都要先查阅方法，再咨询专家。其实，很多所谓的问题，只需凭借父母的天性和本能，都可以自己处理好的。

三是过于崇外和崇古。似乎只要是外国的，或者是老祖宗的，就一定是好的。其实，外国的教育理念，是人家逐步发展确立起来的，和他们国家的社会制度、文化基因都密切相关的，不能单独地剥离出来。同样的，中国传统的教育理念，也是有其历史时代背景的，更不能生搬硬造。

我觉得任何教育理念都有好的一些地方，作为父母，我们为什么不能自信一点，现代一点，把这些好的、适合的，尽情拿来使用呢？要知道，教育理念并没有版权的限制。家长千万不要封闭自己，一方面要坚定自己的信念，一方面要在任何理念中找出好的方面，融会与贯通，吸纳与融合。

然后，是根据自己孩子的特性，进行调整。明确教育的主体是孩子，无论什么样的教育理念，只有适合自己孩子的，才是最好的。

因为每个孩子都是独特的，所以，针对每个孩子的教育理念，也应该是独一无二的。很多家长很害怕自己的孩子和别人不一样，但是，要知道，每个孩子都应该有自己的个性和发展路径。这才是生命最宝贵的价值。

这个看起来很简单的逻辑，在实际生活中，却很难得到体现。最典型的心理，就是父母总是从自己的角度去看待孩子的教育。譬如“我们辛苦了一辈子，你一定要学好，要有出息，只有这样，才对得起我们的付出”。

但是，你有没有从孩子的角度考虑呢？一个小孩子，难道就要为父母的辛苦承担责任吗；一个还在成长的孩子，难道就要背负巨大的报答压力吗？当父母越是强调这些，反而会激发孩子的反向思考：“同样作为父母，别人就可以那么成功，怎么你们就那么辛苦，是不是你们的无能呢？！”

是的，这很残酷，但这就是现实！

所以，在一个家庭里，千万不要过多的强调父母为孩子做了什么，而应该考虑的是孩子到底吸收了什么？

也就是说，当孩子不需要的时候，就算你提供的是全世界最好的，其实也是无用的。比如，一个孩子渴了，你却要给他吃最好吃的蛋糕，肯定是不灵的。

同时，很多在家长看起来有巨大不同的东西，在孩子眼里根本没有那么大的区别。比如，同样是孩子渴了，你觉得不能给孩子一杯白开水，一定要给他德国进口的100%纯天然的果汁。但是，此时此刻，孩子需要的就是解渴而已，在他眼里，都是液体。正是因为大人的过多的思虑，反而给孩子造成了很多的困扰。

生活上是如此，教育上也是一样。孩子本身正在探索视觉、图片、文字、逻辑等等的兴趣，如果这个时候，家长过于强调自己提供的条件，而忽略了孩子自身的需求。那么，孩子的成长中同样会出现各种的问题。

最后，很多家长太多是的基于“生存层面”的考虑，给予了孩子很多教育理念，我觉得应该调整的更具有时代性。

我知道，很多家长小时候在吃穿用度上的不够丰富。于是，对于安稳的生活和有保障的工作具有一种非常强烈的情节。但是，我更想说的是，当下的时代已经飞速发展了，如果还停留在旧有的思维模式上，其实就会让孩子长大之后跟时代脱节，造成巨大的落差。

考试得多少个100分，是不是当班长大队长，有没有考各种证书，甚至上不上重点大学、学不学热门专业，毕业后有没有进入政府和国企，上班后有没有当高管老总……这些，都不是孩子幸福的根本。

你会发现，每个时代，这些标准都会变化。如果为了所谓的“保障”，去追逐这些标准，其实根本就无法追得上，反而是最没有保障的选择。

还记得我们上学时的那些热门专业，今天已经变化了几轮；当年的优秀学生，很多早已泯然众人；而在政府国企的同学，在风光几年之后，反而羡慕那些白手创业的企业家……

家长一旦有了“害怕孩子不幸福”的心理，就会给孩子传达很多保守的、跟随的、束缚的价值观。其结果呢，是给孩子画了一个又一个圈，限制了孩子发展的一个又一个可能。

总之，面对不同的教育理念，家长要有足够的自信；面对自己的孩子，家长要有足够的耐心；没有是什么权威的，没有什么是最好的，适合才是最重要的；每个孩子都是独特的，都值得我们好好去爱。

最后，祝福你们和你们的孩子！

你真诚的三川

2015/3/27