六瓣花教育——智能新时代的多元心智统合发展 移动版

北京大学教育学院朱教授莅临 六瓣花亲子成长馆，与社区居民进行育儿经验交流等活动。 朱教授致辞：在过去的十年里，叶露老师一直在实践着我非常认可的亲子教育理念。我也一直在见证叶露老师对孩子无私的爱、对孩子的理解、对家长的理解。她也是我自己教育孩

日前，教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》，评价体系由一核四层四翼组成。教育部介绍，考查要求上，高考评价体系突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改革，助力发展素质教育。例如，高考通过开放性、探究性情境的设计，加强学生创

l 视觉敏感期 刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。 l 口的敏感期 包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在 1.5-3 岁）可能源于秩序感，解决儿童执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功，多给孩子些选择，让他做选择

多元心智教育理念领导者，互联网时代新教育实践的先行者

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总会有家长担心，自己的孩子不爱参与集体活动，孩子是没有融入幼儿园，还是不喜欢集体活动呢？有可能都不是，在这，我们需要了解孩子社交发育的四个阶段。 第一阶段：独自玩耍 年龄：1岁前 阶段特点： 1岁之前的孩子喜欢自娱自乐，一个人盯着某个东西可以看

六瓣花多元心智情商课，导师通过对孩子心理、意志的观察，进行专业情景的创设，帮助孩子打开心理和意志的潜能，提升孩子情商（良好习惯养成、沟通表达能力、孝亲礼仪和社交协作等）。

为科学育儿助力社区家长学校之《如何解读和处理幼儿的情绪》开讲 北京市西城区美术馆： 2015年10月25日上午,我馆所开展的社区家长学校系列讲座首期成功开讲。本期的主题是《如何解读和处理幼儿的情绪》，其内容旨在营造有利于孩子健康成长的家庭环境,引导家

今天是吃苹果和橙子，唱着歌，哼着小调，等待孩子们洗完小手回到桌边坐下。我用心专注去削皮，希望这是一个完整不断的苹果皮，孩子们全神贯注。 孩子们一声不出地盯着我。我轻轻地告诉孩子们：你们为老师祝福吧！愿蓝天、白云，小鸟和大树都能帮助我们削下一

在孩子的世界里面，有一个事物是他们挚爱的，但是我们就不知道他为什么这么爱这个东西，这个东西它又会动，又会变。但是它有时也会令我们烦恼，因为它不是把我们搞湿了，就是把我们搞脏了，这个东西是什么？ 为什么在孩子的生命中，它对水和泥沙会这么的挚爱