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一图看懂蒙特梭利、华德福和瑞吉欧三大教育理念

如今幼教界,影响最广泛的幼儿教育教育课程无疑是蒙台梭利、瑞吉欧与华德福。蒙台梭利现已逐渐融入到中国的主流幼儿教育中,瑞吉欧和华德福在中国还处于起步阶段。但是这三种课程受到大部分人群广泛赞誉的同时,也受到部分人的质疑,那么这三大课程体系到底是什么?有什么特点,又有什么不同呢?

下面,通过一张图,为大家梳理出了:

怎么样,看完这张图是不是一目了然了呢?

当然在课程分析上,三者也有更详尽的区别:

��蒙特梭利课程

��1.优点

1)体系完善,既有理论,又有一套完整的课程和教具,符合幼儿认知发展特点。

2)揭示儿童成长敏感期规律。顺应敏感期这一生物学规律,得到最大的学习效果。

3)教师变成环境的一部分,变成了协助、指导、引领、启蒙、示范的作用,既能融洽师生关系,让孩子愉快学习;又能因材施教,实现个性化、差异化的教育。

4)尊重学习和工作的连贯性。儿童在“工作”中练习独立,完成自我成长的使命,形成独立自主、专注而极具耐心的个人品质。

5)强调心智发展,培养孩子良好的思维品质。

6)混龄教学。打破传统分级授课概念,在真实的小社会场景中,让孩子在家庭氛围中,与兄弟姐妹互动,客观上大量的认知冲突将刺激孩子认知能力的提高,而模仿对象更贴近自己年龄,也让孩子更自信地相互学习,促进全方位能力的发展,增强交往能力。

7)丰富的教具和活动。特别设计的包罗万象的教具用来帮助孩子们学习和认知。

8)注重生活训练,从小培养孩子的自理能力。

9)不用奖惩制度来评价孩子。在蒙特梭利的环境中,追求的是一种自发产生的自信。这种自信源于孩子自己对自身能力水平的正确评估,而不是外界的奖惩。所以,蒙氏教育强调没有奖惩,只有鼓励和赞扬。

10)潜移默化、持续递进的学习成果。

��2.不足

1)感觉教育课程方面,蒙氏课程强调儿童安静游戏、培养独立专注的能力,在一定程度上也限制了儿童天性的释放和社交能力的发展。

2)艺术教育课程方面,蒙氏课程更看重的是艺术的工具价值,而不是本体价值,不利于发展儿童的艺术创造力。

3)另外,它过分强调了真实性,反对儿童讲神话故事,忽视了想象的价值。

��华德福:

��1. 优点

1)强调爱与温暖,注重精神、灵性的拓展。符合人们对童年、教育的美好理想,适合有灵性需求的人。

2)对物质泛滥的现实世界进行批判和反思,强调融入自然生态的理念,教育与生活融为一体;

3)注重孩子的动手能力,教具采用天然材料手工制作,用劳动促进思维发育;

4)对艺术、美、想象力有独特的理解和实践,效果也很好;

5)在实际生活中,与其他两种课程相比,华德福课程更能够在恶劣的环境中生存。它不需要过多的环境设置,自然就是它的教室,反对心智训练的做法也某种程度减少了教师的任务。

��2.不足

1)华德福课程带有些许“神圣”的色彩,不可否认,其美好的教育目标令人向往,但“心灵”、“和谐”、“生命”等语词放到具体的课程中总显得有点模糊,难以准确把握。

2)教学中否认学业训练的做法也受到不少人的质疑。

��瑞吉欧

��1. 优点

1)自由、开放、尊重幼儿发展潜能的教育方法顺应历史发展的潮流。

2)课程中对“互动关系”和“合作参与”的强调,有利于教师、儿童、家长等积极性的发挥,为儿童的发展提供了多种机会和途径。

��2.不足

1)瑞吉欧课程没有统一的教育目标,虽然有利于教师和学生积极性的发挥,但具体教学情况容易受到主客观等多种因素的影响。

2)瑞吉欧课程主要适宜小班教学,对教师的素质要求较高,在实践操作中要求具备各种条件,还需要教师、家长等的密切配合。

3)瑞吉欧课程在实施中有许多因素难以严格把握,使得教学效果产生不定性。

总之,蒙特梭利、华德福、瑞吉欧三种教育理念都有伟大之处,都是国际知名且全球领先的幼儿教育体系,甚至三者之间也相互吸收借鉴不断完善。

而选择的是瑞吉欧教育理念,再融合中国传统文化的精髓,以国际视野和先进理念,配合中国国情和孩子的喜好,进行本土化教学实践,为把孩子打造成真正的而努力。

因为,未来的世界一定是更加开放的,一定是更加人与人之间的连接和关系的,一定是更加崇尚精英的,而这一切都与的教育理念最为契合。

(责任编辑:六瓣花教育)