六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展移动版

我和我儿子是7月20号来到培训基地的，我儿子现在5岁7个月，我们到这里已经一个月了。今天我围绕着我儿子的变化，跟大家分享这一个月来我内心是个什么样的状态，是怎么样逐渐转变的过程。

7月20号到六瓣花培训基地，我先参加了一个基础班。在基础班的一个星期中，我儿子的情绪、行为等各方面的表，现和在家里没太大区别。每天早上7点左右自己起床，穿好衣服，我在外面做早饭，他就去外面找我，也不缠着我，自己去玩。在我进教室学习的时候，也不吵我。总之，这一个基础培训班我是在平静中参加完的。但在参加“成长培训班”的前一天晚上，半夜我儿子突然大吵大闹，力量大得吓人。我怎么哄，怎么抱都安抚不了他。而且我发现我儿子哭闹像是在强烈地反抗，又像被困了很久的一个人，想用尽全身的力气挣脱出去。他的眼神里散发出很强的怨恨之意，歇斯底里地吼叫着，后来在同学的安抚下才慢慢平静下来。我看到这一幕，手足无措，这是我的儿子吗？他这是怎么了？我的心一下子提得很高很高，害怕、恐惧。我意识到问题好像很严重，因为我以前从没碰到过这样的事情，我也从来没想到过我的儿子会出现这样的问题。我感到我的世界一下子黑暗下来，呼吸都很沉重。

第二天早上，儿子拿了一个苍蝇拍，动不动就打我，我心里就是害怕，我什么都不敢说他。我根本不敢抢下他的苍蝇拍，不敢重重地说他一句。就这样，接下去的几天中，我儿子的语言中不停地冒出：“我杀死你，打死你，我要把房子拆掉，等你们睡着了，我把你们全都杀掉。”等等这样一些很极端、很恐怖的话。那两天我一下子瘦了好多好多。我不敢看他的眼睛，因为他的眼神里全都是怨恨之意。我不敢管他放肆的行为，不敢给他建立规则。他对是我又吼又抓，我跟他说话都小心翼翼的，生怕激起他的情绪。

后来通过课件学习，我知道了他现在的情绪和行为都是我害的，都是我5年半来一路打压、控制造成的。害怕的同时，我很后悔、很纠结、很痛苦。因为到现在我才知道，我过去错误的育儿方式对我的儿子造成了多大的伤害。从那个晚上开始，后面的两天时间里，面对儿子，我心中充满了后悔、愧疚，抱着儿子说不了两句话，眼泪就哗哗地流了下来。我反复对儿子说：“孩子，以前是妈妈错了，妈妈不该对你这么说，不该逼你做你不想做的事情。”每次我都哭得很伤心，但是我儿子的表情很冷漠。我看得出他内心很纠结，很矛盾，他爱我，但是他也恨我。不管我在他面前哭得多么伤心，他一点也没有哭的意思。看到孩子的反应，我的心更加痛苦。因为以前他很小的时候，我如果不开心，他都会哭得很伤心的。

“成长培训班”的第三天，我痛苦悔恨。在我怀孕的时候，自己心量狭小，总爱生气，所以儿子还在肚子里的时候，就给他灌思想的毒。儿子刚过两周岁，我就让他上幼儿园。刚好我们搬新家了，居住的环境，玩的环境一下子都完全变了。当时他多么没有安全感啊！他唯一想依靠的就是妈妈。怪不得那时候，无论我干什么，他都黏着我，让我抱，而我没有耐心，很多时候大声地斥责他，烦他，根本没用心去感受他的感受。上幼儿园时听着他的哭声，我就想先走掉，根本没有想过他的焦虑以及如何帮助他的问题。他当时多么害怕，多么无助啊！

在家平时大部分时间就我和儿子两人在，儿子想让我陪他玩，而我自私到极点，为了自己读经，为了做自己的事情，根本没把他的需求放在心上。给他一大堆玩具，或是放一个碟片，让他自己去玩。我现在知道了，儿子一个人玩，他不快乐，不开心。我从小把孩子扔在一个没有母爱、冷漠的环境中，他的心能不刚强吗？他能不怨恨他的妈妈吗？我觉得传统经典好，就强迫他读经典。我每天晚上规定时间逼他读经典。刚开始还觉得好玩，也肯读。但时间一长，就觉得枯燥乏味，他说我不想读经，于是我就开始强迫他读经。越往后拖，读的时候就要多读几遍，读10遍20遍。不读完，不念完，你不能睡觉。哭着喊着也得读。就这样，儿子越是反抗，我越是强制打压，这样恶性循环。

在一次次的打压中，儿子把一股股怨气积在心里。还有我自己情绪不好时，就特别挑剔儿子的言行，嫌他动作慢，嫌他玩水时把地板打湿了，嫌他不小心把饭菜撒了。一次次地恶口恶语伤他，动手打他、踹他。虽然当时儿子没有反抗，很多时候是低头承受，但是孩子的心里难受，只是当时没有爆发。等时间久了，次数多了，他再也承受不了了，他心里憋得慌，一旦爆发就是歇斯底里，一度失控。我刚刚反思完，儿子就进来了，我当时哭得好伤心啊，儿子的表情和前两天相比有一些变化，不是那么麻木，虽然没有流泪，但是眼眶红红的，看得出他的内心也软下来了。我体会到改过力量，但是还是要以实际行动来感化转变儿子的内心。通过课件学习，我知道是我自己种的恶因，就得自己食这个苦果。对于孩子的各种表现，情绪反应，我必须全盘接受，完全接纳，然后用爱去感化他。

“成长培训班”第五天早上，突然想到儿子最需要的是我的陪伴，是真正用心温柔地陪伴他，完全放下手头的事情，全身心去关注他，满足他的心里需求，补偿他5年多来缺失的母爱，重新建立安全感。我头一秒还在很认真地读经，后一秒就很用心地陪伴孩子。完全放下自己，包括我这几天很纠结儿子的事情，担心儿子以后的情绪状态，这种情绪也放下，让自己的心没有压力，没有负担。想到这里，感觉事情没那么严重，放心很多。只要自己按照课件中学到的方法，认真用心去做就行，我看到了希望，找到了我用力用心的方向。接下去的几天，一直到现在，因为我心里做好了完全接纳孩子各种情况的心理准备，所以对于儿子的各方面表现，包括他和别人打架，大声和我说话，有点不顺心就发生哭闹等等，我都平静地接纳，用心感受他的感受，用心安抚。在这个过程中，因为自己毛病多，所以很多时候会耐心不够，又会想用强硬的方法解决问题，但是因为自己做好了“儿子的问题都是我造成的，我必须全盘接受”这种心理准备，能很快调整自己的心理状态，让自己的心尽快平静下来。

“成长培训班”的课件真好，课件中各种案例的学习、情景的表演，都让我深刻地认识到自己以前是多么地愚痴、多么地残酷。儿子在我错误的教育方式下，多么可怜。以前伤害孩子的一幕幕不断地浮现在眼前，我每次都痛哭流涕，悔恨交加。每次我的内心都有强烈的想法：儿子的一切都是我造成的，我必须全盘接纳他的所有表现，积极面对，用学到的方法去解决问题，相信能逐渐感化儿子的心，重新让我的心和儿子的心相通。这种想法不断出现，因此对孩子出现的各种表现我都坦然承受，积极面对，并用学到的方法正确解决。

我发现儿子越来越开心了，我的心也越来越放松了，儿子对我的态度越来越温柔。刚开始时，比如说他想坐在吃饭的桌子上，我都不敢跟他说。当我感觉到孩子逐渐软下来时，我就跟他说：“桌子是用来吃饭的，我们要坐在凳子上，你能下来玩吗？”前两次他不听，我也不敢多说，后来慢慢地他就接受了。我也敢坚定地坚持自己建立规则的想法，多说几遍，儿子就接受了，慢慢地自己能够意识到桌子是用来吃饭的，就不往上坐了。即使坐上去了，我提醒一下，他就明白了。

还有，我儿子不管吃的还是玩的，只要是他喜欢的，他就想拿来。我们的屋里经常会出现不是我们自己的东西。刚开始我说他：“儿子啊，不是我们的东西，不能拿。”他反应很大，大声和我讲话，根本不会送还给别人，我就不敢说他了。感受孩子的感受，尊重孩子的感受，慢慢地，当儿子对我的态度有点软下来时，我才跟他说：“妈妈知道你喜欢这个玩具，非常喜欢，所以才拿到自己屋里的，是吗？”然后看看他的反应，继续跟他说：“那个小朋友也肯定很喜欢这个玩具，发现找不到了，会很难过的，我们还是还回去吧。”儿子往往会自己还回去。然后我又很温柔地说：“如果你喜欢的玩具被别人拿去了，你会感到怎样呢？”儿子就说我会很生气的。但是也很多时候，他还是不肯还，我会缓几天，继续用心感受孩子的心。平时当他需要的时候，我就抱着他，给他力量，用语言安抚他。不管他为什么找我，我都很温柔地抱着他，温柔地摸着他的后背，一门心思地去感受。妈妈一直跟你在一起，妈妈一直支持你，就这样用心地对待孩子。

儿子内心的变化真的是很快的，他看我的眼睛已经不再有恨意了。我很有信心，虽然他的情绪还是会反复，他有时还会大声哭喊，但明显感觉好多了，儿子不再对抗我了。在这种情况下，我和孩子讲一些因果报应的道理，用温柔的语气慢慢地跟他说。我发现孩子听得很认真，他已经很少偷偷拿别人的饼干，即使拿了，也会在我的劝说下送回去，有时还拿着自己的东西一起送回去。

19号六瓣花培训基地组织出游，过程又出现了一个小事情，儿子的表现可以说大不相同了。坐车时，儿子要坐一辆货车的后半部，又要用小板凳坐。 因为前面还有空位子可以坐，所以我当时有点不高兴。我说坐后面很累，前面有位子，我为啥要坐后面呢？如果是以前，儿子的表现肯定是大声哭闹，然后说我就是要坐后面。而当时儿子的反应让我有点意外，他说那坐前面去好了。但是当时车已经开了，我们只能坐在后面的小板凳上，坐得有点累，又不可能再换位子了。儿子知道自己错了，低着头，不声不响地坐在凳子上。过了一会儿，轻轻地跟我说：“妈妈，我想睡觉。”然后就趴在我腿上，我觉得儿子是想要哄我开心，我马上调整自己的情绪，轻轻地抱着孩子，让他感到妈妈没有因为坐位子的事情生气。

还有一个小事情，坐船出发时，我拉着儿子的手上了一条比较空的船。当时儿子拉着我的手说：“妈妈，咱们到那条船上去吧。”我一看，那条船上已经上了很多人，就对儿子说，那条船已经很多人了，我们坐这条船吧，他硬是要去。我又说，你是不是看到那边有很多小朋友，你想和他们一块儿坐，是吗？他说是的，我说那边坐满了，但儿子还是坚持要坐过去。我有一点点不高兴，但还是拉着他的手去那条船，来到船边，儿子一看实在坐满了，不能再上了，就拉着我的手走回来这条比较空的船。要是以前的话，儿子会没理由地挤上去，不管人满还是没满。我领他上这条船，肯定会大哭大闹，但是这次没想到，儿子安安静静地上船坐下来了。

整个过程，我也不知道自己为什么心里比较压抑，开心不起来。回到培训基地，儿子在上台阶旁边的斜坡时，没有走稳，拽了一下一个小朋友的胳膊，把那个小朋友的胳膊抓痛了，小朋友不高兴了。我了解事情的原因后，想让儿子给小朋友揉一揉，跟他说声对不起，儿子不肯，跟他好好地说了好几次，他就是不肯。我安抚了那个小朋友后，有点生气地回屋去了。儿子在后面喊我，我没应。他一路跑上来，从后面抱住我，我把他的手扳开。回到屋里，我坐在床边，儿子坐下来。我有点生气地说，你先把小朋友的胳膊拽痛了，他很痛，你为什么不给他揉揉？不给他说对不起呢？看到妈妈有点生气了，他马上就说，我现在就给他揉揉，说对不起。过了一会儿，他自己坐在床边，我还感到很压抑，心里很难受。

我在使劲地调整自己的情绪，告诉自己要温柔地对待孩子，不能生气。但是想到今天出门时，又坐车又坐船，又想起儿子情绪的反应，总觉得心情很压抑，有点烦躁，有点无助。我坐在床边，自言自语地说：“我该怎么办呢？我该怎么办呢？”一边说一边想哭，这时儿子拉着我的手哭了起来，我就对儿子说：“儿子，妈妈该怎么办呢？”当时的感觉就是我很无助。一个月来，儿子的情绪反应，各种大小问题，我必须全盘接纳，努力用心去感化他，自己一个人面对。但自己问题严重，我要很努力地控制自己的情绪，感觉很累，有点身心疲惫。这个时候，儿子大声地哭了起来，一边哭，一边喊着：“妈妈，妈妈。”我看到儿子哭得很伤心，他看见我在看他，哭得更伤心了。当时我哭他也哭，而且他哭得越来越难过，越来越大声。一下子我压抑的心情不见了，我发现自己很开心，因为我看到儿子在妈妈面前哭了，因为妈妈的不开心哭了。刚开始参加培训的前几天， 儿子很冷漠，眼神中有深深的恨意，不管我多么伤心地流泪，他都没有反应。一个月以后，儿子的变化让我感到惊讶。我清楚地感受到儿子的变化，也给我信心，仿佛我和儿子的心更加近了，真是无限感恩！

各位同学，如果真的想弥补以前的错误，真的想把自己的孩子矫正过来，就得努力地行善，努力地学习课件。行善的回报是不可思议的，只有自己亲身体验了，才能明白其中的道理。空余的时间就找点事情做，厕所、浴室、厨房等等都是行善的好地方，有时感到擦掉墙壁上的污垢，就像是擦掉自己心上的污垢一样。

“成长培训班”的学习，对我来说是人生的一个转折点，是我以后生活的转折点。以前不知道正确的育儿方式，对孩子造成了严重的伤害，以后我会努力运用在“成长培训班”中学来的方法，小心翼翼地养育孩子。明白了要养育人格健全的孩子，必须先使自己的人格健全起来。我会以孩子为镜子，纠正自己，不断磨掉自己的各种毛病。我要以此作为我成长的新起点，让我自己的心和孩子的心相通，努力给孩子营造一个温馨和谐的家庭氛围。我要处理好家庭成员的关系，处理好和孩子爸爸的关系，处理好和婆婆的关系。在这个过程当中，我要努力地用实际行动来感化我身边的人，真正为孩子健康的成长营造一个健康、正面、向上的家庭氛围，这样孩子才能够真正健康地成长。我要与我的孩子共同成长，快乐地成长。不管遇到什么困难，遇到什么问题，我都要让自己的心平静下来，完全接纳，用爱去接纳孩子。不管出现什么问题，用老师教给我们的方法，用课件中学到的方法正确地解决。让自己的成长不再走这么多的弯路，能够和孩子一同快乐地成长。

希望参加过“成长培训班”的各位同学，都能够把自己的身心、心思的中心放在孩子身上，在给孩子培养正确人格的过程当中，让自己的状态不断提升，不断地往上升。让我们和孩子一起快乐地前行，达到我们共同的目标。

分享同学： 妙红 34岁

宝宝： 男孩 5岁半

所在地区： 浙江舟山