六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展移动版

【灵惠】

  那天学习了张涛老师的课,明白宝宝行为的后面是一种力量在推动,那天人家送了两件漂亮的裙子给宝贝,要洗澡了她不肯脱,当她看到我把两件裙子拿去洗了凉那,她一直哭,说是她的,婆婆假装打她,她哭的更历害,我没发火,把衣服连衣架让她拿着,就这样不肯穿别的衣服,拿来拿去,好一会我慢慢引开她注意力一下情绪稳定下来,让她随音乐跳舞,她跳的很投入,一会跳的很活跃！后来不肯睡,她要画画,她对我说,妈妈老师批评我了,我说怎么批评,她说批评我不认真！我说妈妈觉的你很棒！

  昨天又出现这种情况,洗澡脱衣服不肯哭,说衣服是她的,情绪很大,我没控制作,打她小手了,后来安慰她,让她把己换下的衣服放在篮子里吹干,就这样拎来拎去,过一会又好了！我说是不是在学校同学拿你东西了,她说木木拿我衣服,戴老师拿我书本了,原来她在幼儿园挺受委曲！

  昨天她要吃鸡腿,我说不行,她用脚一直踢我,我真的有点生气,就也踢了她一下,她就哭了,我当时挺难受,觉的她从小就会踢妈妈这样很不好,就很生气,她也不理我和先生出去吃饭了！好后悔对孩子幼儿心理不了解,总是用说教,过去她哭闹很少哄她,会打她小手,给她的安全感太少！以后希望有更多的机会学习！

  今天重新听了一遍张涛老师讲课录音,很受用,以后要多理解孩子.同时给予正确的示范,原来幼儿表现出情绪是好事是了解孩子的通道,妈妈的成长很重要,孩子需要妈妈的理解,示范。

【心明】

  其实孩子的行为都是我们教的，我们以身示范的，比如我们用打小手来处理问题，用踢来发泄情绪，孩子天然就会用这种方式处理……