 这次学习幼儿心灵成长课程，感悟是很多的。我记得当时开预备会的时候说，回去的时候你们可以带走的就是这个感受力。在这个培训课程里，如果你们能找到这种感受力，那么就真的是最大的收获。但是我恰恰对这个感受力太不敏感，直到培训结束，调整的那两天，通过一件事情，我才体会到一点自己的那种感受力。所以说这个心的打开真的是很重要的。可能到某一个点吧，才可以把心打开。 我们在这里学到：“我们要用心感受孩子的感受，感受自己的感受；然后要说出孩子的感受，说出自己的感受”。这说起来很容易，但实际操作的时候真的很难很难的，不要说感受别人的感受，就是感受我们自己的感受，正确地感受自己的感受，真的都是件非常困难的事情。要想真的了解、感受孩子当时的感受，真的是不容易的，是需要练习的，是需要学习的。 我分享一下有一天中午发生的一件事情。我儿子今年六岁半，另一个孩子是八岁多。在教育基地，他们两个属于比较大一点的孩子，所以冲突啊、矛盾啊，可能发生的相对来说比较集中一些。那天中午，有妈妈告诉我，孩子们在屋里打游戏，你去看一下。当时我在教室，那时候是休息的时间，我进去的时候，看到两个孩子正在玩电脑游戏，三个小一点的孩子在旁边看着。我儿子一看到我进屋的时候，马上跟我说，妈妈，我们玩的不是杀人游戏。因为在家的时候，我经常告诉他杀人游戏不太好，现在他马上告诉我这不是杀人游戏。我就说，玩完这个我们就不玩了吧！这时候两个孩子都很不情愿，那个大一点的孩子说，凭什么不让我们玩啊？ 这要在平时我可能会很生气的，但是这一次我没有，我很平静地说，你们很喜欢玩，是吗？那阿姨让你们玩一会儿，但是玩的时间不能太长，我们玩完就把它关了吧。两个孩子没说话，继续玩着。 这时，不知道是哪个孩子摁错了哪个键，游戏页面没有了，然后他们俩就互相埋怨，那个孩子说是我儿子弄的，我儿子说是他弄的，他们的情绪一直在升级，最后又动起手来。因为他们都坐着，而且距离很近，我看他俩的情况当时没有太大的攻击性，所以我也没有出面干涉。我就在旁边，门口的位置静静地观察着。因为在侧面，所以我没有看清他俩具体动手到一个什么地步，但是我在旁边是有感受的。我看他俩，开始我觉得没有太大攻击力，所以没有出面，我就在旁边看着。当我发现他俩的力量越来越大的时候，我觉得我要出来干涉了。于是我站起来，走到他们面前，我说我们让电脑先休息一下吧，让它也睡一觉，我们也回房间去睡觉了。这个时候其实到了午睡的时间了，因为我没有情绪，没有说制止他们，或者是怎么样，很抵触的一个情绪，我没有。所以这时两个孩子彼此松开，表示接受。但是他们都想去把电脑关掉，我儿子也想去关，那个大孩子也想关。于是，我就合上电脑屏幕，我说这样就可以了。我儿子还跟我说，妈妈，我想去关。因为他觉得可能那个孩子的家长不在，他的底气就足一点。我说，先这样吧，不关了，这样就可以了，然后我们就一起走出去了。这时候我儿子已经不愁不恼，已经跟没事人儿一样了。 我是和另外一个孩子一起出去，刚一出门口，那个孩子就站那儿了。当时我在他俩中间，我看他站在那儿我又回来了，我看他的样子好像挺难过，而且很想哭的样子。他一只手捂着自己的脖子，这时候我走过去，说，孩子，阿姨知道你很疼，另外一个孩子把你弄疼了，是吗？你很难过是吗？因为我看到他一直捂着脖子，又在搓，可能是之前我儿子弄伤他脖子了。我观察了一下这个大孩子的反应，这时候他的眼泪就掉下来了，然后情绪缓和了一些。这个大孩子的攻击性是很强的，他跟我儿子几乎很少有和平处理问题的时候，基本都是以暴力解决，武力解决。这一次他很反常，就站在那里，我跟他说完这些话之后，他眼泪就掉下来了，情绪缓和了很多，我过去轻轻地抱了一下他，我抱着他，继续说，你很疼，是吗？你可以哭一会儿，也可以大声地哭出来，阿姨理解你，阿姨陪着你。这个大孩子哭了一小会儿，然后擦干眼泪就玩去了，这时候，我发现他也跟没事人一样了。一场激战，就这样在我不带情绪的抚慰下化解掉了。 如果当时我很有情绪，或者对我家孩子很有情绪，或者对那个大孩子很有情绪，即使我用同样的动作，说同样的话，孩子都不会接受的，最后都不会是这样的。因为在之前，他俩就已经发生了一次比较严重的互相打架事件。当时我在安抚我儿子的时候，那个大孩子就是不依不饶的，我们从院子里回到屋子里，他跟着我们回去，然后拿着东西在我们屋子里大声叫，然后拿东西去打我儿子的头。当时我觉得孩子真的就是在挑战你的承受极限，开始我很平静的，因为我知道要接受、接纳孩子。但是当他一次一次在升级的时候，我能观察到我当时的心量，我已经开始不接纳那个孩子了。所以当我跟那个孩子说，小弟弟现在很难过，你可以先出去一下吗？等他平静一下你再进来，那个孩子是完全不接受的。我跟他说完这些话，他继续惹我儿子，在那儿大声闹的时候，别说我儿子好像很害怕，就是我心里当时也被他的行为给震撼了，我也害怕了，我真的害怕了。 所以说如果大人带着情绪去处理这件事情的时候，孩子真的是特别敏感的，他的吸收力非常强，就是你不说，但是你对他那种心念，他完全能够感受得到。如果你对他是一种接纳的态度，你没有情绪，你很公正，那么你说出来的话，他就是能听，而且很信任你；然而如果你带情绪，或者说你心里没有完全接纳他，他是有感觉的，这时你再去和他说什么话，可能那个时候，说一样的话，或者说得更好听，但孩子都不接纳，孩子不接受的，他不也会照着你的话去做的。 虽然这两个孩子其实都比较大了，但当我尝试着用了一下这个方法去做，我发现还是有作用的。说明孩子感受力真的是很强的，他们也是很善良的，他们是可以调好的，但是需要我们妈妈、爸爸、老师，或者我们身边的人，懂得怎样去做，来帮助孩子，一点一点地调节好他的情绪。因为我们的孩子大了，他接受一些不对的教育已经有几年的时间了，所以要想转变他们，可能不像小孩子那么容易，可能几次，或者是一、两个月，两、三个月就能调整好，他们要调整得很好，可能需要的时间更长一些。但是我觉得接受培训之后，很多道理我也真的能理解了，不象以前看相关理念的时候，很多我真的是搞不懂。道理虽然懂了，但是回到实践中怎么去运用，说实话，真的只能是先从皮毛上开始吧。学到一点点，就象依葫芦画瓢一样，先学着去做，看一看效果，然后逐渐去摸索。 孩子之间会发生很多事情，而且每一天，从早到晚，都在发生着这样那样的事情，想效仿某一种方法解决所有问题，我觉得是不现实的。对于每一件事情，需要如何去处理，真的需要我们去学习。我们不知道如何去运用学到的道理，或者说当他们刚开始可能有一些情绪的时候，我们可能还知道，还可以理解，还可以接纳，还可以包容，但是当他们一次一次地升级他们的情绪，一次一次挑战的时候，我觉得对妈妈或者对老师来说，真的是一个莫大的挑战。 这次来六瓣花教育基地之后，很多时候我的心绪是比较平静的。就像培训课结束，其他妈妈说，你去带孩子吧，或者说你去做饭吧，或者说你去干活吧，我真的没有任何情绪，就是接受。其实我原来是个性非常强的人，是棱角特别分明的人，有很多我看不惯的事情。但这一次，看很多人，真的是接纳，没有那么多个人的看法夹杂在里面。在这里，因为这里面的孩子小，很多很多的孩子在一起，基本上一天都是哭闹声不断的，包括在教室学习的时候，其实是需要家长的心量打开的。如果你心量没有打开，那么我觉得这个培训，可能你学下来收益会很少，因为你真的是学不好。有的时候是你自己的孩子不让你进教室去学，还有很多时候你正学着学着，可能兴趣正浓的时候，其他孩子就走进来，或者哭，或者闹，或者打，或者玩，或者笑，就是太多太多干扰你的事情。但是如果你能用一颗很平静的心来去对待的话，可能这一切都不是问题。所以说在这里边我觉得对家长们真是一个莫大的考验，家里有孩子的妈妈，如果有时间，真的很希望大家来到这里学一学，感受一下，感受一下这里的孩子，感受一下这里的自己，让我们跟孩子一起去成长。 还有一个很重要的，就是我们在跟孩子相处的过程中，我们可以记录一下孩子每天的成长过程。我是个比较懒的人，我原来也不太喜欢做这样的事情，但是我发现记录下来，在你记录的过程中，真的就是你整理的一个过程，也是你情绪梳理的一个过程，也是你学着去理解，去感受孩子情绪的一个过程。可能事后你再去做这件事情的时候，你会从这里感受到一些和你当时不一样的感受。每天去记录一点点，记录一件你觉得最能触动你的事情，也不要泛泛地什么都记，就是最能打动你的那点，最能触动你心灵上的那点，把它记录下来，逐渐地我觉得一天天地，我们就成长起来了，我们在教育孩子上也会积累一些经验。 我这几天尝试着写了一些，我发现真的是特别特别好，而且有很多好的一些案例，如果你没有及时记录下来的话，等你再过个两、三天，像我就是，现在记忆力特别不好，过了两天三天，我可能就忘了。所以建议大家养成记孩子成长日记的习惯，或者是他的一句话，或者是他的一件小事，或者是你的一点感悟，都可以，累积起来，对于我们自己，对于孩子，都是一个财富。 我觉得真的是我们在跟孩子一起成长，我们很多人没有参加过，觉得这个幼儿心灵成长课程是来改造孩子的，可能都想把孩子送来，然后我们自己靠边。其实不是这样的，我们到这里来，就是因为孩子小，我们不能跟孩子分离，所以要带在身边。但是所有的课程内容呢，都是针对我们大人的，都是针对我们自己的。因为我们改变了，孩子才会改变，我们想改造孩子，我们自己不改变，那是根本不可能的事情。你把孩子送到哪里，孩子依然是什么样的。他可能外在的一些东西被环境同化一些，改变一些，但是他心灵里面的东西，是得不到治疗的。因为我们的孩子其实受了很多伤害，所以起不到什么太大的作用，只有我们自己不断地去学习，不断地去改变，才能让我们的孩子健康地成长，圆满孩子，其实也是成就自己的一个过程。 (责任编辑：六瓣花教育) |