六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展

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世上没有不好的孩子,只有不理解孩子的成人

时间:2017-10-22 17:43来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:
这次学习幼儿心灵成长课程,感悟是很多的。我记得当时开预备会的时候说,回去的时候你们可以带走的就是这个感受力。在这个培训课程里,如果你们能找到这种感受力,那么就真的是最大的收获。但是我恰恰对这个感受力太不敏感,直到培训结束,调整的那两天,通

  这次学习幼儿心灵成长课程,感悟是很多的。我记得当时开预备会的时候说,回去的时候你们可以带走的就是这个感受力。在这个培训课程里,如果你们能找到这种感受力,那么就真的是最大的收获。但是我恰恰对这个感受力太不敏感,直到培训结束,调整的那两天,通过一件事情,我才体会到一点自己的那种感受力。所以说这个心的打开真的是很重要的。可能到某一个点吧,才可以把心打开。
  我们在这里学到:“我们要用心感受孩子的感受,感受自己的感受;然后要说出孩子的感受,说出自己的感受”。这说起来很容易,但实际操作的时候真的很难很难的,不要说感受别人的感受,就是感受我们自己的感受,正确地感受自己的感受,真的都是件非常困难的事情。要想真的了解、感受孩子当时的感受,真的是不容易的,是需要练习的,是需要学习的。


  我分享一下有一天中午发生的一件事情。我儿子今年六岁半,另一个孩子是八岁多。在教育基地,他们两个属于比较大一点的孩子,所以冲突啊、矛盾啊,可能发生的相对来说比较集中一些。那天中午,有妈妈告诉我,孩子们在屋里打游戏,你去看一下。当时我在教室,那时候是休息的时间,我进去的时候,看到两个孩子正在玩电脑游戏,三个小一点的孩子在旁边看着。我儿子一看到我进屋的时候,马上跟我说,妈妈,我们玩的不是杀人游戏。因为在家的时候,我经常告诉他杀人游戏不太好,现在他马上告诉我这不是杀人游戏。我就说,玩完这个我们就不玩了吧!这时候两个孩子都很不情愿,那个大一点的孩子说,凭什么不让我们玩啊? 这要在平时我可能会很生气的,但是这一次我没有,我很平静地说,你们很喜欢玩,是吗?那阿姨让你们玩一会儿,但是玩的时间不能太长,我们玩完就把它关了吧。两个孩子没说话,继续玩着。
  这时,不知道是哪个孩子摁错了哪个键,游戏页面没有了,然后他们俩就互相埋怨,那个孩子说是我儿子弄的,我儿子说是他弄的,他们的情绪一直在升级,最后又动起手来。因为他们都坐着,而且距离很近,我看他俩的情况当时没有太大的攻击性,所以我也没有出面干涉。我就在旁边,门口的位置静静地观察着。因为在侧面,所以我没有看清他俩具体动手到一个什么地步,但是我在旁边是有感受的。我看他俩,开始我觉得没有太大攻击力,所以没有出面,我就在旁边看着。当我发现他俩的力量越来越大的时候,我觉得我要出来干涉了。于是我站起来,走到他们面前,我说我们让电脑先休息一下吧,让它也睡一觉,我们也回房间去睡觉了。这个时候其实到了午睡的时间了,因为我没有情绪,没有说制止他们,或者是怎么样,很抵触的一个情绪,我没有。所以这时两个孩子彼此松开,表示接受。但是他们都想去把电脑关掉,我儿子也想去关,那个大孩子也想关。于是,我就合上电脑屏幕,我说这样就可以了。我儿子还跟我说,妈妈,我想去关。因为他觉得可能那个孩子的家长不在,他的底气就足一点。我说,先这样吧,不关了,这样就可以了,然后我们就一起走出去了。这时候我儿子已经不愁不恼,已经跟没事人儿一样了。


  我是和另外一个孩子一起出去,刚一出门口,那个孩子就站那儿了。当时我在他俩中间,我看他站在那儿我又回来了,我看他的样子好像挺难过,而且很想哭的样子。他一只手捂着自己的脖子,这时候我走过去,说,孩子,阿姨知道你很疼,另外一个孩子把你弄疼了,是吗?你很难过是吗?因为我看到他一直捂着脖子,又在搓,可能是之前我儿子弄伤他脖子了。我观察了一下这个大孩子的反应,这时候他的眼泪就掉下来了,然后情绪缓和了一些。这个大孩子的攻击性是很强的,他跟我儿子几乎很少有和平处理问题的时候,基本都是以暴力解决,武力解决。这一次他很反常,就站在那里,我跟他说完这些话之后,他眼泪就掉下来了,情绪缓和了很多,我过去轻轻地抱了一下他,我抱着他,继续说,你很疼,是吗?你可以哭一会儿,也可以大声地哭出来,阿姨理解你,阿姨陪着你。这个大孩子哭了一小会儿,然后擦干眼泪就玩去了,这时候,我发现他也跟没事人一样了。一场激战,就这样在我不带情绪的抚慰下化解掉了。
  如果当时我很有情绪,或者对我家孩子很有情绪,或者对那个大孩子很有情绪,即使我用同样的动作,说同样的话,孩子都不会接受的,最后都不会是这样的。因为在之前,他俩就已经发生了一次比较严重的互相打架事件。当时我在安抚我儿子的时候,那个大孩子就是不依不饶的,我们从院子里回到屋子里,他跟着我们回去,然后拿着东西在我们屋子里大声叫,然后拿东西去打我儿子的头。当时我觉得孩子真的就是在挑战你的承受极限,开始我很平静的,因为我知道要接受、接纳孩子。但是当他一次一次在升级的时候,我能观察到我当时的心量,我已经开始不接纳那个孩子了。所以当我跟那个孩子说,小弟弟现在很难过,你可以先出去一下吗?等他平静一下你再进来,那个孩子是完全不接受的。我跟他说完这些话,他继续惹我儿子,在那儿大声闹的时候,别说我儿子好像很害怕,就是我心里当时也被他的行为给震撼了,我也害怕了,我真的害怕了。


  所以说如果大人带着情绪去处理这件事情的时候,孩子真的是特别敏感的,他的吸收力非常强,就是你不说,但是你对他那种心念,他完全能够感受得到。如果你对他是一种接纳的态度,你没有情绪,你很公正,那么你说出来的话,他就是能听,而且很信任你;然而如果你带情绪,或者说你心里没有完全接纳他,他是有感觉的,这时你再去和他说什么话,可能那个时候,说一样的话,或者说得更好听,但孩子都不接纳,孩子不接受的,他不也会照着你的话去做的。
  虽然这两个孩子其实都比较大了,但当我尝试着用了一下这个方法去做,我发现还是有作用的。说明孩子感受力真的是很强的,他们也是很善良的,他们是可以调好的,但是需要我们妈妈、爸爸、老师,或者我们身边的人,懂得怎样去做,来帮助孩子,一点一点地调节好他的情绪。因为我们的孩子大了,他接受一些不对的教育已经有几年的时间了,所以要想转变他们,可能不像小孩子那么容易,可能几次,或者是一、两个月,两、三个月就能调整好,他们要调整得很好,可能需要的时间更长一些。但是我觉得接受培训之后,很多道理我也真的能理解了,不象以前看相关理念的时候,很多我真的是搞不懂。道理虽然懂了,但是回到实践中怎么去运用,说实话,真的只能是先从皮毛上开始吧。学到一点点,就象依葫芦画瓢一样,先学着去做,看一看效果,然后逐渐去摸索。

孩子之间会发生很多事情,而且每一天,从早到晚,都在发生着这样那样的事情,想效仿某一种方法解决所有问题,我觉得是不现实的。对于每一件事情,需要如何去处理,真的需要我们去学习。我们不知道如何去运用学到的道理,或者说当他们刚开始可能有一些情绪的时候,我们可能还知道,还可以理解,还可以接纳,还可以包容,但是当他们一次一次地升级他们的情绪,一次一次挑战的时候,我觉得对妈妈或者对老师来说,真的是一个莫大的挑战。

这次来六瓣花教育基地之后,很多时候我的心绪是比较平静的。就像培训课结束,其他妈妈说,你去带孩子吧,或者说你去做饭吧,或者说你去干活吧,我真的没有任何情绪,就是接受。其实我原来是个性非常强的人,是棱角特别分明的人,有很多我看不惯的事情。但这一次,看很多人,真的是接纳,没有那么多个人的看法夹杂在里面。在这里,因为这里面的孩子小,很多很多的孩子在一起,基本上一天都是哭闹声不断的,包括在教室学习的时候,其实是需要家长的心量打开的。如果你心量没有打开,那么我觉得这个培训,可能你学下来收益会很少,因为你真的是学不好。有的时候是你自己的孩子不让你进教室去学,还有很多时候你正学着学着,可能兴趣正浓的时候,其他孩子就走进来,或者哭,或者闹,或者打,或者玩,或者笑,就是太多太多干扰你的事情。但是如果你能用一颗很平静的心来去对待的话,可能这一切都不是问题。所以说在这里边我觉得对家长们真是一个莫大的考验,家里有孩子的妈妈,如果有时间,真的很希望大家来到这里学一学,感受一下,感受一下这里的孩子,感受一下这里的自己,让我们跟孩子一起去成长。
还有一个很重要的,就是我们在跟孩子相处的过程中,我们可以记录一下孩子每天的成长过程。我是个比较懒的人,我原来也不太喜欢做这样的事情,但是我发现记录下来,在你记录的过程中,真的就是你整理的一个过程,也是你情绪梳理的一个过程,也是你学着去理解,去感受孩子情绪的一个过程。可能事后你再去做这件事情的时候,你会从这里感受到一些和你当时不一样的感受。每天去记录一点点,记录一件你觉得最能触动你的事情,也不要泛泛地什么都记,就是最能打动你的那点,最能触动你心灵上的那点,把它记录下来,逐渐地我觉得一天天地,我们就成长起来了,我们在教育孩子上也会积累一些经验。
我这几天尝试着写了一些,我发现真的是特别特别好,而且有很多好的一些案例,如果你没有及时记录下来的话,等你再过个两、三天,像我就是,现在记忆力特别不好,过了两天三天,我可能就忘了。所以建议大家养成记孩子成长日记的习惯,或者是他的一句话,或者是他的一件小事,或者是你的一点感悟,都可以,累积起来,对于我们自己,对于孩子,都是一个财富。

我觉得真的是我们在跟孩子一起成长,我们很多人没有参加过,觉得这个幼儿心灵成长课程是来改造孩子的,可能都想把孩子送来,然后我们自己靠边。其实不是这样的,我们到这里来,就是因为孩子小,我们不能跟孩子分离,所以要带在身边。但是所有的课程内容呢,都是针对我们大人的,都是针对我们自己的。因为我们改变了,孩子才会改变,我们想改造孩子,我们自己不改变,那是根本不可能的事情。你把孩子送到哪里,孩子依然是什么样的。他可能外在的一些东西被环境同化一些,改变一些,但是他心灵里面的东西,是得不到治疗的。因为我们的孩子其实受了很多伤害,所以起不到什么太大的作用,只有我们自己不断地去学习,不断地去改变,才能让我们的孩子健康地成长,圆满孩子,其实也是成就自己的一个过程。
(责任编辑:六瓣花教育)
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