六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展移动版

困境的出路

  我陷入了极大的困境，看着孩子受伤害，而我和家人关系又已经十分紧张，没法再开口说。眼睁睁看着孩子难受，我自己在一边更是难受的不行，抱怨全起来了，自己陷入一个极痛苦的状态。

  早教幼教第四次培训中，讲到配班老师应该怎么做，当发现主班老师有问题时应该怎么做。应该是接纳，不能是发现不对了，就自己另挑一个头，那样对孩子特别特别的不好。

  所以我知道了，自己要做的不是去“纠正”她们的做法，而是接纳她们。而要说服自己接纳她们的做法是很困难的，因为孩子的反应在那摆着，就在我面前展现着。但是我又必须接纳，否则的话孩子的情况是雪上加霜，而我自己也会陷入一个无法走出的困境，极其的痛苦。

后来我就是看到培训中的几句话：心里发出一个想法"你怎么能这样对待孩子"，"你怎么可以这样对待孩子呢"，对方一下就会感受到，对立就形成了。其实他是可以的，因为他不会，他不知道，他应该的，他本来就是这样子的。

  然后我也反复地对自己说：她们就是这样的，她们可以这样的。她们就是这样的，她们可以这样的。

然后我想我也用对孩子的那种方式对她们，就是用平静的心对她们。我不再给任何的力，我不介入，我就是观察，看看会怎样。然后慢慢地自己的心就平静了，再到类似的场景中时，心就不那么难受了。

【解析】

  我用索求的心对奶奶和阿姨，我认为她们不应该那样对孩子，她们应该怎样怎样对孩子。我希望她们按我的方式来做，她们没有做，我就极其的痛苦。这是一个十分强烈的索求的心，极其的不平静。——观察自己

  实际上我对她们的内在也有一个严重的侵扰，我没有尊重她们的内在。她们那么做也是有原因的，我的想法对她们是一个介入和干扰。——观察他人