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【六瓣花云教育】亲子教育系列讨论之五：亲子沟通五步法同学感悟

常勐： 孩子的行为往往需要被翻译，“被翻译成”他真实的需求时，他便被理解了，如果仅仅针对行为作出反应，而不关注行为背后的真实需求，孩子就没有得到理解，就会出现哭闹对立，用平静启动自己感受，感受一下孩子内在需求，替他说出来（就是被理解），绕开具体行为（绕开带着大人的主观判断的行为认定），关注行为背后的想玩等等…然后接纳并协商

心明：是啊，这么小的孩子使用语言也就两年多点，还不能很好的组织语言清晰的表达自己，其实成人很多时候也不太会的。孩子需要成人帮助他们说出自己的心声，需要成人示范正确的表达，而我们往往只看孩子的行为，没有看到孩子的行为背后的语言。

睿真：看了以上的案例，眼泪湿润了我的双眼，因为我深有感触……

  我从結婚怀孕生子一直为全职妈妈陪伴着儿子现已五岁，随着女儿的出生改变了我们的生活：女儿刚满两个月，尤其月子期间没办法照顾到儿子，任他去看电脑、玩玩具、有时他独自也会去看看他喜欢看的书……

每次当儿子要我陪他玩，我拒绝时他神情表现得很不快甚至有时很愤怒……有时叫他少看电脑，他说如果妈妈陪我玩得话我就不看……

  所以父母的陪伴，用心和有质量的陪伴对于孩子来说是多么重要啊！孩子们幼小的心灵太需要身为父母的我们去呵护、去理解了，“人之初性本善”，当一个新生命降临世间，首先接触到的是父母，信赖的是父母，父母对孩子的一言一行影响着他们：在孩子们无条件需要父母给予他们爱的时候，我们却不能给予时，更不能感受到或理解他们，却以我们大人固有的思维，把孩子们内心“爱”的匮乏感用一种“外在‘’：即大人眼里的“不乖‘的方式表现出来时，父母们的不理解导致对孩子负面情绪的累积，随着时间的推移，会影响到孩子性情的变异，我想这就是当今社会自闭症、忧郁症、叛逆型等“问题孩子”多的根源所在吧！