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【多元心智幼儿教育】 （HECE：Harmonious Essences Childhood Education） 互联网时代已经到来，世界各部分间的联系越来越丰富和紧密，每件事物的变化速度越来越快、表现也越来越多样化。这些变化对个人的成长和教育提出了新的要求。 在农耕时代，人们传承古圣先贤的教诲，顺应内含的宇宙之道，就能获得人生的圆满。
在工业时代，人们需要掌握一项谋生的技能，在社会化的分工合作中占据自己的一席之地。
在互联网时代，人们需要体验万事万物间异彩纷呈的有机连接，乐见世界的多元性和多样化，让自己与世界亲密互连。同时也将自己身心有机整合，让身心各层面的能量都能蓬勃绽放。
多元心智幼儿教育致力于互联网时代的幼儿多元全息成长，帮助教师和家长支持幼儿身心世界中多层次各要素的均衡发展和有机连接，获得驾驭新时代的能力，为人生的成功和幸福打下坚实的基础。
【三条培养脉络】
全面系统的行动力和领导力：幼儿的身心像一面镜子，将家庭、学校、社会环境中的方方面面都印刻在自己的身心内部，对整个人生产生难以磨灭的深层影响。 在多元全息行为课程中，教师和家长利用律动、手工、静思、全息抚触等多种方式，让每个孩子受到良好的行为习惯和反应模式的熏陶，塑造内在的安全感和健康的条件反射，实现内在与世界的全息连接，拥有对人、事、物本质的驾驭能力。 全面系统的感受力和影响力：幼儿的通过全部身心来感知世界，他们的内在感受也会毫无阻碍的显现出来。 在多元全息沟通课程中，教师和家长通过情景故事、偶戏、色彩和全息沟通工具，帮助孩子体会每个人眼中不同的视角，从每个人的表现和表达中体会自己和他人内在的情绪和需求，体验不同表达方式带来的多元效果，培养多元全息的感受力和影响力，获得新时代必需的全面系统的互连能力。 在多元全息思维课程中，教师和家长使用创造性游戏、全息思维工具，帮助孩子发展新时代需要的多元全息的洞察力、分析力、判断力和创造力，生发思维的维度、广度和厚度，为驾驭互联网时代的全面系统的思考力和创造力打好基础。 课程合作事宜请电话或微信联系张老师：18411011887 (责任编辑：六瓣花教育) |