 朋友带着她的两个男宝来找我。大宝叫洋洋，4周岁，二宝14个月。洋洋很喜欢我家的一个小皮球，他很开心的把球扔得很高或者很远。我陪洋洋扔了一会儿球，然后去招待朋友和她的二宝。 洋洋抱着球，对着我就撞了过来。我被撞得很疼很疼。我拿玩具给二宝玩的空档和陪二宝玩的时候，洋洋很多次的用头撞到我身上。洋洋的妈妈不停地呵斥洋洋：“再调皮就送洋洋回家，再调皮就要挨收拾！” 朋友告诉我：洋洋2周岁多点儿的时候怀了二宝，洋洋3周岁时生下了二宝。两个孩子都是自己带的。所以生下二宝后，没有精力和时间带洋洋，在家洋洋自己看电视、玩电脑。 洋洋再次想撞我身上的时候，我抱着他，询问：洋洋撞过来是喜欢我么？他点点头。我说：“洋洋，喜欢我可以直接告诉我。撞到我，我很疼。”过了一会儿，洋洋又是老样子来撞我，前后撞了十来次。我继续询问：“洋洋，你为什么要撞我？”洋洋终于开口了：“我想玩球”。（我明白了，洋洋用“撞我”的这种“语言”，表达要玩球的想法） 洋洋拿到球后，再次运用了撞我的方式，我一次次感受洋洋的想法并询问洋洋：“拿到球了，还有其它想法吗？”洋洋很羞涩的捂着自己的睛说：我想和你一起玩球。（可爱的看似顽皮的洋洋，还不会正确表达自己想和我玩球的想法，只会用撞我的这种“语言”来表达。我马上跟洋洋进行了一个正确表达想法的示范，告诉洋洋：“洋洋，你撞我是想让我和你一起玩球，你告诉我想和我一起玩球就可以了。如果你撞我，我很疼。你不可以再撞我”，洋洋表示知道了。 之后我和洋洋一起玩球，洋洋不再将球扔到很高或很远（刚来时乱扔的，差点打到弟弟），而是安全地将球滚给我。不经意间，洋洋又跑过来轻轻地摸我的脸。一会儿又跑过来抱抱我。（我感受到孩子的开心和对我的喜爱。洋洋在3-4周岁这一年没有妈妈足够的陪伴，少了的妈妈一些关爱，妈妈的精力一大半“分”给了弟弟。洋洋对这种有人陪伴尽情玩耍的需求得到满足十分开心。 如果我没有足够的耐心，没有蹲下来询问和倾听洋洋的想法，任由妈妈呵斥，或是由妈妈送洋洋回家，洋洋小小的心灵会如何认为呢？洋洋或许以为妈妈不喜欢他，或许没能玩球哭闹。那么，洋洋以后又会如何表达自己的需要呢？是用撞人这种方式，还是哭闹？但依旧是大人眼中“不乖”的孩子。 后记： 我的爱和孩子的爱交融在一起了。孩子的爱开启了我心中爱的河流，我的内在也发生了巨大的变化。感谢孩子！ 我是感受到孩子的无条件的爱要更多。有时让人心酸，当孩子欢喜地摸摸我的脸，那是多么可爱的表达喔。 以前还处理过其他的宝宝情绪。处理完，我的爱都跟着呼应并开启，爱着所有人。很幸福很幸福！ 我真的很爱孩子们！ 大家学习完亲子沟通系列四里“洋洋撞人的案例”后，大家表达了不同的感悟。 常勐感悟： 孩子的行为往往需要被翻译，“被翻译成”他真实的需求时，他便被理解了，如果仅仅针对行为作出反应，而不关注行为背后的真实需求，孩子就没有得到理解，就会出现哭闹对立，用平静启动自己感受，感受一下孩子内在需求，替他说出来（就是被理解），绕开具体行为（绕开带着大人的主观判断的行为认定），关注行为背后的想玩等等…然后接纳并协商 心明感悟：是啊，这么小的孩子使用语言也就两年多点，还不能很好的组织语言清晰的表达自己，其实成人很多时候也不太会的。孩子需要成人帮助他们说出自己的心声，需要成人示范正确的表达，而我们往往只看孩子的行为，没有看到孩子的行为背后的语言。 睿真感悟：看了以上的案例，眼泪湿润了我的双眼，因为我深有感触…… 我从結婚怀孕生子一直为全职妈妈陪伴着儿子现已五岁，随着女儿的出生改变了我们的生活：女儿刚满两个月，尤其月子期间没办法照顾到儿子，任他去看电脑、玩玩具、有时他独自也会去看看他喜欢看的书…… 每次当儿子要我陪他玩，我拒绝时他神情表现得很不快甚至有时很愤怒……有时叫他少看电脑，他说如果妈妈陪我玩得话我就不看…… 所以父母的陪伴，用心和有质量的陪伴对于孩子来说是多么重要啊！孩子们幼小的心灵太需要身为父母的我们去呵护、去理解了，“人之初性本善”，当一个新生命降临世间，首先接触到的是父母，信赖的是父母，父母对孩子的一言一行影响着他们：在孩子们无条件需要父母给予他们爱的时候，我们却不能给予时，更不能感受到或理解他们，却以我们大人固有的思维，把孩子们内心“爱”的匮乏感用一种“外在‘’：即大人眼里的“不乖‘的方式表现出来时，父母们的不理解导致对孩子负面情绪的累积，随着时间的推移，会影响到孩子性情的变异，我想这就是当今社会自闭症、忧郁症、叛逆型等“问题孩子”多的根源所在吧！ (责任编辑：六瓣花教育) |