六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展

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周边孩子有不好的行为是否需要避开?

时间:2017-11-01 09:37来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:
孩子有超强的模仿力,所以历史上孟母三迁,就是未来避免孩子受到周围不良环境的影响。 有些被家长们排斥的行为其实并非完全错误。 在孟母的时代,遵循正统的儒家思想的指导,就能最大化的获得成功。 而 互联网时代已经是价值观多样化的时代,成功的道路多种

  孩子有超强的模仿力,所以历史上孟母三迁,就是未来避免孩子受到周围不良环境的影响。

 

有些被家长们排斥的行为其实并非完全错误。

  在孟母的时代,遵循正统的儒家思想的指导,就能最大化的获得成功。互联网时代已经是价值观多样化的时代,成功的道路多种多样,幸福已经慢慢变得比成功更重要。每个人的幸福都是自己的选择,都各具特色。家长们对某些“不好”的行为采取更为宽容的态度,能够给孩子的未来提供更多的可能性。

  换个角度来说,现代社会哪里还有所谓的“净土”?如果找不到这样的“净土”就满心纠结和抱怨,沉浸于“人心不古”的感叹里,那么孩子也将无法接纳这个社会,无法发展出驾驭和改善这个社会的能力。

 


幼儿期还没有区分善恶,可以适当体验。
  好和不好会在家长情感中产生判断和喜恶,但孩子只是观察和模仿。即使模仿了,只要我们正确应对,孩子很快就能改变回来。就像打疫苗一样,冒小的风险避免日后更大的危险。

  如果家长对这些行为的反应很强烈,孩子也会对这些有强烈的反应。因孩子还小,他们留在心里的往往是恐惧。

  如果把遭遇当作礼物,孩子以后遇到类似的行为可以更加自在地与之相处。

 


家长需要观察为什么自己心中排斥这些行为?

  家长可以问问自己,为什么自己不能接纳、同情、甚至适度提供帮助呢?

  如果家长能把自己的心结打开,平静对待,自己的孩子也能感受到家长无条件的爱,也会更有安全感。

  当然,家长可以自主选择现在是否是合适的时机在这一点进行成长。如果不打算提升可以先选择避开。

  这里的避开与开头的逃避是不同的。最后是权衡后主动选择避开;开头的避开是被情境所控制,因恐惧被影响而离开,并不是自由的行为。从被动逃避到主动选择回避是一种螺旋式上升,虽然表象有些类似,但内涵已经完全不同。


不知大家看过南瓜种子的故事吗? 
  无论我们搬到哪里,都会遇到不好的行为。如果我们能用自己的力量影响周边的人,帮助他们成长,相信我们周边的环境一定会越来越好。 (责任编辑:六瓣花教育)
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