我想先谈一下来这里参加夏令营的缘起。圆融呢，差2个月3岁，从小由我自己一个人带大。在慢慢地养育和教育的过程中，很多问题慢慢地浮出水面，时时困扰着我。我非常明显地感觉到亲子关系的紧张，我说什么话，他都不愿意去服从，而且非正常地依恋我，很黏人，还有很多问题，都困扰着我。比方说如果我有事出去了，回来的时候，如果是亲子关系很好的孩子，一定会扑到妈妈的怀里，很亲密的。但是圆融呢，我回来时，他如果在玩玩具的话，不会很亲密地跑过来，而是自顾自地照样玩他的玩具。我慢慢地意识到存在着这些问题，但我自己寻求不到一个解决的办法。从他没有出生的时候，我接触了传统文化。我知道教育的重要，也知道教育的三字真言是“慎于始”。所以很多时候，在问题还没有萌芽的时候，我就对他有非常严格的要求，力求他能够达到我所有的要求，对他基本上就是用控制打压的手段，来力求达到我的目的和要求，结果不仅没有效果，反而越演越烈。每当这种情况出现的时候，我的焦虑就没有办法自拔，我很无助，很焦虑，但是却没有找到解决问题的正确途径和方法，我陷入了深深的痛苦之中。

后来有一次无意中，我在网上看到了六瓣花早幼教平台，我被深深地吸引了。有一种直觉告诉我，这是一个我和儿子改变的机会，我要好好地抓住它。怀着这样的期待，我踏上了来这里参加夏令营之路，我希望在这个大家庭当中，我能有所收获，也希望我的儿子在这种氛围下能够有所改变。但是我没有想到，因为我之前对他的打压和约束，在他来的第一天，很多情况就已经慢慢浮出水面了。

刚来的时候吧，他表现得很平静，我没有什么太大的感觉。但是到了晚上睡觉的时候，在家里他睡觉很平静，我们俩躺在床上，有时他垫着我的胳膊，我只要轻轻地拍一拍，他就会很自然地入睡。但是来到这里，要睡觉的时候他放声大哭，不允许我们俩都躺在床上，必须让我抱。而且我坐在床上抱还不行，必须要站着抱；站着抱在屋里还不行，必须要走出屋子，到处溜达着抱；溜达着抱也不行，必须要按照他指定的路线。当时我的内心升起了非常大的烦恼，已经被自己的情绪所左右。我当时感受的完全都是自己的感受，感受的完全都是自己的心境。我觉得太累了，天太热了，我觉得你的哭声让我感觉非常烦躁，别的同学会怎么想，会不会影响别人的休息。我的脑海中呈现的全部都是自己，自己的种种妄念，我丝毫没有去理解我儿子的哭声和要求。我甚至觉得我千里迢迢带你来到这里，寻求一个解决的办法，但是你却不配合，刚来第一天你就这样，以后那么多天该怎么来度过呢？

后来叶露老师来到我的房间，告诉我，要接纳孩子。我们都知道，要尽量接纳孩子的现状，接纳他所有的一切。但是以我当时的心境，没有心情，我做不到。我当时是强忍着，就是觉得不能打扰别人的想法，我尽量去满足他的要求，尽量把他哄睡。但是我发现我这样的念头在作祟的时候，孩子是有感应的。因为每当他哭累了，闭上双眼要睡着的时候，我就开始想赶紧往回走吧，赶紧把他放到床上吧。但是我发现即使他闭着眼睛，都已经听到他很沉稳的呼吸的时候，如果我转变方向的时候，他会立刻睁开眼睛，告诉我不回去，不回去。当时我没有意识到孩子是这么地敏感，我只是觉得他这样给我带来非常大的困扰。然后这样几番的焦灼之后，孩子一天下来也确实很累的，最后在这种哭声中睡着了。

第二天早上起床的时候，圆融竟然一个劲儿在那儿动，而且开始哭了。我当时的烦恼心，嗔恨心马上就起来了。在家里你从来没有这个时间醒过，怎么到这个地方你就醒了呢？怎么这么大的障碍呢？我当时烦恼心又起来了。这时老师立刻就来到了我的房间，告诉我说，要把心态放平，然后满足他的要求，孩子会慢慢地安静下来，很快睡着的。但是我当时真的听不进去这番劝告，因为当时我的心念就是很着急参与到大家的活动当中，我不想因为我儿子哭闹而有任何的影响，我希望他立刻入睡，当时就是这样想的。但是我越是这样，他哭声越来越高，而且一浪高过一浪，我这个烦恼心也越来越重。但是当他哭了半个小时，我已经无计可施的时候，我真的是像老师所说的，就是把他抱起来，按照他的要求，静静地，抱着他坐在台阶上，然后看着大家，没想到他真的很快就入睡了，然后我再把他放回到房间当中，再回来。

我跟大家分享的是什么呢？为什么我的儿子来到这里会有这样的表现？我经过学习之后，我很清晰地知道，是我以前对他的养育和教育过程当中，他非常缺失安全感的表现。因为在他会走的时候，我就很少抱他。我当时的心理是什么呢？我要是抱了，会不会养成习惯呢？会不会一出门就总让我抱呢？又不是不会走。这种很自私很无情，带孩子尽量偷懒，走捷径的心态，在很大程度上，让我儿子没有感受到母亲的关爱，所以他会表现出那种黏人啊，其实都是在以他需要的方式作为一种补偿。但是我却没有正确地去解决它，而是觉得这个孩子怎么这么黏人，然后导致了一个恶性循环。就像老师说的，我刚带圆融来的时候，明显地感觉到我状态很不好，其实我也知道这种状态特别不好，但是我当时就是在这样状态中没有办法去解脱，没有办法很清晰地知道问题到底在哪里。因为我当时总觉得有问题的是孩子，并不是我。

通过这段时间的学习，我明白其实孩子的问题就是妈妈造成的，都是我自己当初的行为造成现在的结果。而且我也很清晰地知道，为什么我给别人的印象不会是这样的，而孩子会表现出来特别焦虑、焦躁、暴躁，缺乏安全感等种种的表现。就是因为我们跟别人在一起，我们会把握自己，跟别人相处会有一个分寸和度，但是当我们单独跟孩子在一起的时候，我会肆无忌惮地发泄自己的情绪和不满，暴露出自己内心当中最丑陋的一面，所以孩子无形当中就成为了我发泄情绪的一个出气筒。当时我并没有想到，如此弱小的心灵一次次地被我伤害着、打压着，因为我当时并不清楚，这种一次次的伤害，会给孩子的一生造成如此深远的影响。现在想想，真的觉得非常惭愧，我觉得自己对不起孩子，如果当时不是这样的话，孩子也根本不会是现在这种状况。

圆融这种睡觉哭、醒也哭的状态持续了有一周的时间，为什么会持续一周的时间呢？就是因为我对孩子的理解，对爱孩子的这种理解是不深切的，也是不深入的，所以我的心一直没有转过来。虽然说状态一点点地好转，但是最明显的好转是第一周结束，第二周开始的时候。当时我是怎么想的呢？当我坚信地认为我必须要改变我自己，才能看见孩子的改变的时候，我开始慢慢地观察圆融，其实对于孩子而言，我慢慢感受到，其实孩子不是来折磨我们的，他只是以他这么小的，可以表达的方式，来索要他想得到的东西。

我举一个例子，有一次他很困，也很焦虑，就是睡觉前咱们一般说的闹觉，要是以前在家里啊，我肯定说他几句，或者是不理他。但是在这儿，我觉得因为妈妈要转变心念，孩子才会有转变的契机，所以我尝试着去感受他当下的感受——他很希望妈妈能抱抱他，他不希望妈妈坐着抱，他希望妈妈站着来回溜达着抱，希望妈妈能满足他的要求。我当时能感受到他有这样的想法，我转变自己的对立对抗，带孩子像完成任务的心念，完全放下自己，来感受他当时心境的时候，我觉得孩子入睡比以前快多了。而且以前我不满足他的时候，他眉头紧锁，非常焦虑、焦躁，然后哭。但是当我放下这一切，认真地去感受他的需要，然后静心地去拍他，用跟以前完全不同的方式来对待他的时候，我觉得孩子慢慢地变化特别大。他睡觉哭声也越来越小，当我不断转变心念的时候啊，我觉得孩子的睡眠也越来越好。他从一开始必须要我抱着他到指定的地点溜达，逐渐过渡到可以不出房间抱，再逐渐过渡到呢，可以在床上坐着抱，再逐渐过渡到呢，坐着抱几分钟，自己就主动躺到枕头上，然后让我拍着睡，一直到现在过渡到上床自己睡到枕头上，自己就可以很轻松地入睡。

从哭着入睡，哭着醒来，到现在可以情绪很冷静地入睡，情绪很冷静地醒来，我觉得所有的一切都源于我内心这种心念的转变。我对他放下来，放下对立，放下我以前对他的方式，从某种意义上来说呢，我突破了自己以前原有的对孩子的方式。我觉得孩子非常地慈悲啊，他是用幼小的心灵来循循善诱地引导着我。其实我没有想到，这个进步和变化会如此地迅速，因为一颗种子要收获，要经过春种、夏长、秋收、冬藏的过程，我没有想到他睡眠的变化会如此地快！这种变化也在点点滴滴地激励着我去改变。

还有，我觉得圆融最大的变化是什么？他虽然现在有的时候也会很暴躁，但是他说话的语气比以前和缓了很多，他会用商量的语气来和别人沟通交流了，这是他以前没有的。比如说现在如果他很喜欢瑞因的话，他就说瑞因，咱俩一起到那边玩，好不好？这是以前他从来没有过的。

再跟大家分享一件事情，原来我以前在家里对他非常严格，总觉得一个孩子吃饱饭就可以了，是不需要吃零食的，所以他从来没有吃过零食。来到六瓣花培训基地后，看见别人吃零食，他就很希望得到。我知道扩大孩子的心量，就要让他和别人分享，以前在家里吃水果的时候啊，或吃什么东西啊，就会说先给爸爸吃，先给妈妈吃，然后你再吃。其实他是不情愿的，很多时候，他会非常明显地表现出他的不情愿，不肯给。但是我就觉得他不肯给，不肯分享是不可以的，必须要按照我的方式来做。我惯用的一种方式是什么呢？如果你不给，不肯给爸爸妈妈吃，你就没有。我还干了件什么事呢？就是如果你不主动分享的话，我会把要吃的东西全部一口气吃完，一点也不给你留。所以说他是眼睁睁地哭着，看着我把所有的东西都吃完，然后捞不着。

当时我就觉得这孩子怎么这么犟？怎么这么倔? 怎么这么不听话呢？但是想一想问题在哪里啊？问题还是在我自己，是我从来没有让他满足过，他从来没有获得过给予的喜悦和满足，所以他也不会去感受别人的需要，他也不会与别人分享。我现在通过一段时间的学习啊，我自己感受到，自己童年时候的心境是什么样的呢？我七岁的时候，舅舅家的小孩来我们家，我妈妈过年给他买了一身新衣服，我都能气得不吃饭。其实心里想一想，圆融只不过是两岁多的孩子，我自己小的时候，我的心量都不够大，而且这种不愿意分享东西啊，在很大程度上也是爱的缺失的表现，是因为我没有给他足够的爱和满足，所以他给别人分享的这颗心啊，他根本就打不开。

来到六瓣花培训基地，当别的小朋友给他零食的时候，他觉得特别开心。我在家里虽然说每天都照顾他，但是我觉得缺乏一种高质量的陪伴。这种高质量，是我放下手头所有的事情，我放下上网购物，全身心地陪伴他，我是缺乏这样高质量的陪伴的。但是来到六瓣花培训基地，我尽自己所有的能力，去深入地用心观察他。当他吃到第一颗棒棒糖的时候啊，太甜了，他非常高兴！在家里的时候啊，他吃什么东西啊，我要吃一口，他气得直跺脚。在这儿的时候，我真的没想到，他吃第一次棒棒糖的时候，立刻给我，说：“妈妈，你尝一尝，棒棒糖甜不甜？好不好吃？”我吃了一口，没想到旁边又来了一些其他的小朋友，认识的不认识的。他都主动地去给阿姨，给别的小朋友吃。我当时就觉得特别受教育，觉得这么小的孩子，是如此地善良，如此地纯真。只要他的心念被大人感受到了，被满足了，他这种改变，真的是我们以前用手段去约束去打压都得不到的，效果是完全不同的。像《弟子规》里所说的“势服人，心不然；理服人，方无言。”我这一刻才真正体会到，教育孩子，当我们了解了正确的方式和方法的时候，教育是如此的简单。而以前我们走了太多的弯路，伤害了自己，也伤害了孩子。

还有一点，圆融三个月以前，不参与其他小朋友的活动了。虽然说他现在参与，但这种主动参与性，还不是特别明显。但是相对于他来说，愿意跟别人交流、互动，愿意有一些感情上的融入了，已经是非常明显的效果了。在以前的时候，圆融除了我之外啊，除了父母之外，很少愿意让别人抱。但是他现在对于他喜欢的人，喜欢的阿姨，他会主动说，你抱抱我呀，或表示出一些很友好的互动。这说明什么？在某种程度上，说明孩子的安全感在不断地增强，孩子的心在不断地打开。有的时候我特别后怕，我觉得如果不是来到了这里，学到了六瓣花的早幼教教育，我觉得以我原来的方式继续对孩子打击，孩子的心门会不断地关闭，直到有一天我无计可施，孩子也无能为力的时候，那个时候真的是没有办法去形容这个家庭的命运会是怎样的。所以我对同学，对整个六瓣花培训基地充满了感恩！

我再跟大家分享一个我转变心念当中很小的一个事情吧。有一个叫壮壮的小孩，他非常喜欢圆融。参加基础班的时候，圆融非常焦虑，整整一天的时间，上课还有下课都缠到我身上，根本不下身。我经常对他这种黏人啊，觉得非常烦。所以下课的时候，圆融让我抱，自己的情绪一上来，又不愿意抱了，就把他扔下来，自己回宿舍了。结果没有想到，壮壮从教室一路把他抱回到我的宿舍，圆融因为没有得到我的关注，还在哭。壮壮跑到自己的房间拿了一把饼干，过来给圆融，塞到圆融手里。因为圆融以前从来没吃过饼干，所以他看到饼干很高兴，哭声立刻就止住了。当时壮壮说了一句话：“阿姨，你看，我就知道我哄哄弟弟，弟弟就不会哭了。”我当时有一种非常大的震撼是什么？我觉得别人对我的孩子都能如此地去爱他，如此地慈悲。而我面对我自己的孩子，我自己生养的孩子，我却没有心力去爱他，对他的这种爱却升不起来，觉得特别地惭愧！

还有，就是叶露分享她发起这个六瓣花培训基地的缘起，我觉得非常地敬佩！现在天下有太多的孩子和妈妈需要这样的教育，她们在生活当中，没有办法走出来。而我非常幸运，能够接受这样的培训、教育。我在逐渐学习和转变过程中，孩子不断在成长，我也不断在成长，这种亲子关系逐渐走上一个良性循环的轨道。所以我对这个六瓣花培训基地、对叶露充满了无限的感恩！也特别敬佩她为天下所有的孩子和妈妈所付出的一切！自己的孩子已经过了0-3岁，如果是一般人，可能会为了自己孩子来扩展一下心量，做这种教育。但是没有想到叶露老师的心量会如此地大，在孩子已经过了这个年龄段的时候，为天下还有那么多没有被解救的母亲和孩子，来继续做0-3岁早幼教平台教育，希望天下所有的母亲和孩子都能够最快速最圆满最根本地去解决问题。我对她充满了无限的感恩！我记得她对我们讲过，你们要对你们的孩子慈悲一点。我觉得她对别人的孩子都能够那么扩展心量，那么慈悲，都能够那么充满爱。而我面对自己的孩子都爱不起来，我觉得这是不可以的，我没有任何理由，在这样一个环境和氛围当中不去改变。我觉得如果我那样的话，如果我还是沿用以前对孩子的方式和方法，不能突破自己，不能真正地实践的话，我对不起的人太多了。对不起的不光是我自己和我的孩子，我对不起的是这些老师。所以也希望能来到六瓣花培训基地的所有同学们，都能珍惜这个机会，把你们学到的处处在生活当中实践出来，感恩大家！

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宝宝：男孩 2岁10个月