昨天晚上烨烨上舞蹈课，我提前5分钟到了。看到他们还在轻盈的跳着舞蹈，就去门口打了一个电话。这时候传来烨烨生气的喊声：“哼~~妈妈你又接我迟到了！！”然后我紧接着耐心解释：“妈妈真的早已经到了，请相信我。不信你可以问问老爷爷啊还有你同学妈妈，我知道烨烨需要我早点来接你，我做到了，妈妈没骗你，是真的！只是我在外面打了一个电话，这不你也看到了是吧？”

  再怎么解释，她还是很委屈很受伤，泪珠止不住地从眼里流出来了。（在幼儿园大厅里，我怕别人心里会不会暗暗说我：怎么这么娇惯这个孩子？对她太耐心了，没有一点妈妈应有的威严。）后来蹲下来紧紧抱着烨烨，请她原谅。然后给她说：“遇到情绪了怎么办？1.撕纸2.打娃娃3.画画4.深呼吸。你选择哪一个？另外，我相信你有能力处理好自己的情绪。现在请你坐上车子，我们要回家。路上不许哭哦，因为天黑了，不好！你知道的。”

  昨晚雾霾很严重天又黑黑的，我骑着自行车，烨烨坐在车后。一路上她也知道要控制并独自处理自己的情绪，可是还是很有气的小哭着，并不时地发出:”哼~~哼”

  一回到家，烨烨看到我拿出纸和笔说要画盘顿时眼里闪烁着期待和信任，并感受到她放松下来点了。这应该就是妈妈认真关注孩子的力量吧。紧接着我画了一个问题机会轮。

  1.  问道烨烨：“说吧，你的问题是什么？我来记录”她愤愤地说：“妈妈又接烨烨迟到了！今天100次这么迟了，老迟到！！”那我们说说对应的解决办法也就是机会是什么？她说：“妈妈以后接我早点，不要每天当最后”我引导道：“那你是什么感觉?”她说：“很生气很委屈”。我心里暗暗开心，孩子在我引导下，说出了自己的感受，她的情绪随着她表达出来也就开始流动而不瘀滞了。

  2.  我又说到：“烨烨，你再想想你还有什么问题？我给你填写到问题轮这。”烨烨想了想，说道：“我没有问题了！想不出来！”这时候她看起来欢快一些，开始在屋子里蹦蹦跳跳了，但是我能发觉，她还是有一些负面的东西没有表述出来，她应该是更轻松的状态才对的。这时候我就又问她：“烨烨，那我们想想：除了你，我们之间还有问题？”她这时候灵机想到：“妈妈做不到每天那么接我早，烨烨心里可明白了！哼”  我说：“那我们解决的办法是什么？”她说：“我会发火，哼，没办法。烨烨已经放弃了”这时候我心里很难过，感受到了孩子对我深深地失望。我的心开始疼了，我能做些什么呢？我心里感受到对她的伤害后，心里真的想哪怕我不能每次第一个来接她，至少多一些当个第一，满足满足她的小小渴望。我不想让她失望，关键是我稍微早5分钟就可以做到。

  经过上面 问题机会轮的3个回合的问答，烨烨现在深深地舒了一口气。她这次喜开颜笑跑来抱着妈妈说：“我好爱你，妈妈”。然后我们就准备今天的画画了。

  是的，孩子每次情绪的背后，如果我们帮助他们看到并给予他们适当的办法解决掉，而且我觉得每次出现一个问题，都是我们教育孩子最好的时机。可以让他们学会正确的人生态度和处理关系的方法。而不是单纯地用理性强压孩子，去让他们忽视自己的感觉，来让他们变得坚强。我想这样没有和自己的心在一起的孩子是没有足够智慧和能力处理应对复杂的人事关系，即使应对了，成为一个看起来强大的成功的人，他们更多可能是外强中干或者外弱内硬。而我们的教育目标是培养一个孩子独立完整的人格，使得他们有足够的能力去生活地更幸福，并有更多的精力智慧去实现更高的人生价值！

  刚刚拿出画笔开始我们今天愉快的画画生活，听到：叮咚~叮咚~。哈哈，爸爸回来啦。这时候我复述了今天的经过。爸爸看到我们用问题机会轮开心的彻底的解决了烨烨的情绪问题，他也好幸福地笑了。这时，爸爸说：“烨烨，妈妈没有做到天天来接你第一名，你就总哼哼地埋怨妈妈，这样可不对呀！？谁的妈妈也不可能每天都第一名接你们小朋友的，是不是？”小烨烨这时候又被触及点火了，她很生气的开始给自己辩驳：“妈妈答应我要第一名接我的!她没做到……”烨烨说完了她要说出来的各种理由，我的倾听就结束了，然后我微笑着温暖地说：“烨爸，孩子既然这么强烈的要求我第一名来接她，一定是有她的理由的（说完这句话，小烨烨止不住的笑着点头）。首先，我之前这两年总是很迟到来接她，肯定她当最后一名和几名的感觉她不喜欢，她相当第一名啦，对不对烨烨？而且，我也确实答应过她要多几次第一名来接她的，我没有做到，烨烨很失望很失望。其次，你现在要求烨烨心平气静地很理性地接受我不能天天来接她，她做不到的！她没有这个能力。而我需要给予她感觉上面的给足-------多几次第一次来接她，当她这个感觉被满足后，就不会无理取闹了，对不对烨烨？”这时候，烨烨拼命的点头，说：“是啊，我就是想让妈妈多多几次来第一个来接我。

  后感：孩子们是纯真善良的，人类真正的理性是感性被满足后的升起。勇敢满足孩子们的需求，他就会跟随你的教化和引领，孩子会有度的，不会过分的，即使过分了，也好引回来。 因为孩子爱我们！

  给烨烨用工具处理了几次她的不快，用工具挖掘地比较深入。能帮助家长和孩子都看清事情的过程以及本质。最最重要的是，工具能有效帮助我们与自己内心情感的相遇，看见内心的自己，看见孩子内心的样子，并感受着彼此的感受。    如果我们只是落在事理技巧上面告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。孩子即使不哭了，孩子还没有足够的心智来理应这些。所以这个事件就成为一个“碎片”存在了孩子心灵的角落，心灵深处的垃圾碎片不断的增多。而我们成年以后，遇到了类似的事件，这些碎片会自动弹起，这也就是心理上说的情绪按钮自动开启的过程。 但如果，在孩子成长过程中，遇到一个问题我们没有忽略而是寻求正确的解决办法，这样的孩子我想会越来越心宽阳光健康。

  陪烨烨一起走过的这5年里，开始她是个敏感细腻多愁善感的小孩子，我曾一度很难过无措，可怎么办？这样的孩子真是不好带呀。并想这样的孩子是不是比一般的孩子是不是有性格缺点？我有点怀疑自卑。当遇到九型人格导师说：人是高级动物，我们人类越进化，意识越强烈情感越细腻。  那时，我才第一次舒了一口气，并升起信心要正确面对处理孩子的情绪。

常静