|
【火山的科学实验】
今天继续延伸指莲对火山的兴趣。因为昨天没有实现火山冒烟的效果，略有遗憾，今天一大早指莲就和妈妈一起去小区的超市买蜡烛，指莲自己选了红色的蜡烛，他说因为火山的岩浆是热热的。
回家我们继续像昨天一样用积木搭了火山。把红色的蜡烛点在中间，我邀请指莲帮忙剪纸时，他认真地说妈妈你今天不要生气了（昨天因为他剪不好跟他生气他还记得），我也跟他表示道歉。
红色的蜡烛和火焰带来热腾腾的感觉，指莲拿着红色的纸，很夸张地说：“啊，这个岩浆热热的，把我的手都烫出水来了。”
但没有明显的黑烟还是有点不够，于是我又想到剪大块的黑纸来代表黑烟。
对火山的呈现光在形上还很不够，于是我掏出育儿神奇“度娘”，输入“手工 火山爆发”，出来了一个科学实验，原来也没有那么复杂。
受这个启发，我突然想到其实一瓶可乐就可以做火山爆发的实验，下次他爸爸再喝可乐的时候，我要拿来猛摇一阵，制造一次火山爆发！ 这个实验比较简单，所以主要的操作都是指莲自己来完成的，虽然喷发的效果并没有那么明显， 可是他还是兴致盎然反复要求再做一遍，一直连着做了三遍，应该和他参与度高有关。
由昨天剪纸引发的冲突，以及长期以来我对指莲动手能力差的不满意不接纳。在这一两天的实践中我也一直在观照、思索和琢磨。
这两天都让指莲参与做饭了，昨天帮忙舀米和淘米，今天帮忙摘菜，虽然参与的只是很少一点，但长期坚持就会慢慢有改变。 不自不觉中我也在改变。中午我炒菜时，指莲要求玩磁力片，他跟我说想搭两栋楼房中间的天桥（他在我手机上看过示范图），我把磁力片拿出来让他自己搭。 过一会，他叫我：“妈妈，来看我搭的火车。” 我出来一看，第一反应是很不满意，忍不住说了一句：“你就不会搭高一点嘛！”他给我解释：“这是火车头，这是托马斯的铁路。”我心里还在嘀咕：你就只会搭平面的，都搭不出个立体的来。但下一念不知怎么就转过来了，觉得这样其实也挺不错，挺有创意的，内心欣赏和接受了。 接纳孩子说起来容易，但内心能做到几分，其实是了了分明的，自己知道，孩子也知道。在云思维工具的帮助中，在云教育的实践中，才能在无形之中一点一点突破自己的壁垒。
|
