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走进社区广场端午庆典亲子活动——做香包

时间:2018-01-21 09:25来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:
材料准备: 1. 工具:小针、大针、剪刀 2. 缝纫材料:布、毛线、缝纫线 3. 填充物:棉花、艾绒 活动随笔 今天是广场活动的第二天,宝宝和妈妈们都如约的来到了广场边,还开心的聊起了昨天回家后的事情,大家都说昨天做的七彩粽子都得到了全家人的称赞。看来

材料准备:

1. 工具:小针、大针、剪刀

2. 缝纫材料:布、毛线、缝纫线

3. 填充物:棉花、艾绒

活动随笔

今天是广场活动的第二天,宝宝和妈妈们都如约的来到了广场边,还开心的聊起了昨天回家后的事情,大家都说昨天做的七彩粽子都得到了全家人的称赞。看来不仅仅是七彩粽子影响到了家人,而是那七彩快乐的心情影响到了家人。

今天我们把两张桌子摆成正方形,比昨天的细长形感觉舒服多了,大家围坐在一起,更亲切了。渐渐的广场上玩耍的小朋友们,都纷纷的来到了我们的旁边,今天又认识了几个新朋友,其中一个叫可乐。

 

我们先做了一个端午的律动,小宝宝们和妈妈姥姥们都参加了。因为宝宝很小,有的是初次体验,我们把律动临时精简为3分钟的长度,以免孩子无法集中,无法完整体验。在这个过程中,发现多数家长都很期望自己的孩子能模仿老师做,就要求孩子并抓着孩子的双手,希望孩子能照着老师做的动作学着做。我会轻轻地对家长说:“孩子如果喜欢看,就让孩子看着,他看着也是在学习和吸收。等他准备好了,他自然就融入并模仿了”。

在带小宝宝的歌舞律动时,老师能做的,更多的是影响和渗透。我们成人做好示范,不强制或迫切的让孩子赶快临摹。孩子自然吸收饱了,会以自己的方式呈现出来的。我们能做的就是种下种子,给予阳光、水,至于怎么长是孩子自己的事情。因为每个孩子都是不同的,孩子可以选择自己成长的方式。

 

在做手工的过程中,首先展示了一个香包的制作过程,讲了一个香包的缘由故事,然后有序地发放材料,让孩子和家长选择自己喜欢的布,询问孩子,共同设计自己喜欢的形状,然后用剪刀剪下来。

在缝制的过程中,提醒家长要和孩子互动着缝,让孩子也参与进来,让孩子尝试缝上几针,虽然缝的不好也没关系。有些孩子被过度保护,从没用过剪刀,对剪刀非常感兴趣。这时可以给孩子一个小剪刀,一些不要的碎纸和碎布,让孩子可以自己随便剪,练习使用剪刀。这样家长和孩子的手里,都有自己能专注做的事情了。大一点的孩子,还可以给他针和线,让孩子自己练习缝纫。剪刀和针线缝纫的运用,能帮助孩子的心灵,建构起分和合、上和下、松和紧等规律。

接着为大家唱起了一首轻柔的端午歌谣,歌声将整个现场变得亲和、温柔、平静。让大家体会到安定的力量感受。大家安定的力量体会足,就可以调整成其他形式,例如轮唱,奶奶和孙女合唱、外婆独唱、妈妈和孩子联唱,等等,每个人唱的都是自己最熟悉的歌,对唱歌的形式完全没有要求和限制,只要能唱、敢唱就足够了,当每个人唱起来的的时候,心就再慢慢的敞开,在场每个人都沉浸在这和谐的氛围里,每个人心的距离都拉近了许多。在这个钢筋混凝土的社区里,每个人都住在单元房的小格子里,每个人的心也都被钢筋混凝土的墙分割开了。真希望这样的活动能让孩子和家长们体会到一种全新的互联网方式,就是打开单元房之间的隔墙,让心与心、人与人、家与家都联通起来。孩子们如果能在这样的氛围里长大,孩子的内心会具备更强的亲和力。

 

有时孩子会拿着剪刀离开座位,边走边玩。这时,我们会温柔而坚定地握住他的手,说:“剪刀可以坐在桌子边的时候用,离开桌子就要把剪刀放下”。这里没有责备和评判,但清晰地说明了规则,孩子很容易接受。之后孩子往往还会再次拿着剪刀离座,这时我们会再次温柔而坚定地重复规则。规则就是这样在一遍遍温柔而又坚定的重复中被植入孩子的心中。行动是内心的外显,我们希望孩子以后遇到其他孩子违反规则时,不是用激烈的批判、抱怨来应对,而能学会带着内心的坚定,温柔地处理。

当每个人的歌声落下帷幕时,相融的磁场会使得每个人的内心,都很想和大家相遇,聊一聊孩子的话题、把挂在墙上的学习资料,轮流念一念、说一说、谈一谈。就这样每个人边做手工,边说着自己的经验和烦恼,在这互联的磁场里,每个人的烦恼会在学习讨论、倾诉表达、一针一线中逐渐的消散掉了,当家长们自己独立创作的作品完成时,那幸福的喜悦的感受就像孩子一般的纯真,这种快乐的感受会直接传递给孩子。奶奶姥姥、爸爸妈妈们,都会开心的让孩子和自己的作品合影留念。那就多来几张合影吧!
 



















(责任编辑:六瓣花教育)
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