很多妈妈在养育孩子的过程中遇到了很多问题，需要当场即时处理，但由于没有适当的思路，效果往往不尽如人意。从更广的视角来看，我们在关注解决问题的同时，更要能够跳出问题，从亲子关系和孩子的长远幸福地角度来看待我们与孩子的每一天、每一秒。家长、孩子、亲子关系都需要正能量的不断注入做为营养才能幸福成长，为了提升亲子养育中的能量，我们研发了这个简单易用的工具，能够帮助妈妈们当场对问题进行分析，设计对策，帮助孩子和自己的成长，并记录下成长的过程，不断改进和进步，螺旋式上升。 在实践中我们发现，带孩子的妈妈们时间都十分紧张，很难其他妈妈坐在桌旁一起分析，就算是通过网络讨论也往往没有能凑到一起的大块时间。所以本方法的设计是可以供一个妈妈独立运用的。如果事后几个妈妈能利用此工具一起讨论交流，相信会对每个参与者都产生更大帮助。 本方法是在多年的育儿实践基础上，融合三门系统、三段论、云操作系统、5%可见与95%不可见等众多工具和思维方法而形成。如果妈妈们对这些工具和思维方法有所了解，那么可以很容易地学会亲子能量提升法，如果暂时还不熟悉这些基础工具和方法，也没关系，可以在实践中逐步掌握。 【案例】 a) 问题描述 果果宝儿2岁5个月了。去年不到2岁时小便就知道找厕所了，可是今年反倒退化了，不管在哪，想尿就尿了，在家里随便尿也不告诉我，更可恶的是很多时候就在床上尿。打他的小屁屁说了多少次了也不管用，真是气的我不行了。 果果随地小便的事情，在幼儿园也发生了。而且因为不是在自己家里，又是木地板，我觉得特别不好意思、特别生气。第一次发生这情况时，尽管老师说没事，但我还是骂宝，自己赶快去把地拖了。第二次发生这情况时，我都无语了。 b) 处理过程 老师说不让我说话，她来处理。宝贝见我没动，尿完还用脚踩。老师说踩吧，然后问宝宝，看看你踩的图案像什么呢，果果说“像什么呢？”老师说“像不像一只小青蛙”，果果说像。问“小青蛙怎么叫的”，答“呱呱呱”，又问“小青蛙尿尿应该去哪里呢”，宝答“厕所”，“对呀，应该去厕所嘛，小青蛙我们一起蹦蹦跳跳去厕所吧”，于是果果很开心地跳着和老师一起去了厕所。 c) 后续巩固 之后在家里又发生了多次随地小便的情况，有时忍不住责备他，后来逼自己不去生气，就依葫芦画瓢地像老师那样处理，或者是平静地告诉他这样是不对的，妈妈拖地会很累，请你去厕所好吗？然后也是不经意之间发现，宝宝小便知道要先告诉我了，知道自己去厕所了。现在在家有时我们要抱他去，他都不让，总说“我自己去”。呵呵，当然了2岁多的孩子，有时玩忘记了，偶尔还是会尿湿裤子，次数很少。而且我也不会因此生气了，而是抱着他说“宝宝，是妈妈忘了提醒你了，不生你的气，下次提前喊妈妈好吗”，果果就说“好”。从果果的语气是明显可以听出宝也觉得这样是不对的有点难为情，抱抱他，他就开心地笑了。  (责任编辑：六瓣花教育) |