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当父母面对孩子时，可能会有积极的感情，也可能有消极的感情，完全没有必要在任何情况下都对孩子“始终如一”。也就是说，当父母实际上觉得很讨厌孩子时，用不着伪装自己很爱他也愿意接受他，同时，也不必让自己觉得对每一个孩子的爱和接受程度相同。最后，父母在与孩子相处时也不一定非要态度一致。重要的是，父母要明白自己内心真正的想法。孩子当然愿意选择被父母接受，但是父母基于真实的感受而对孩子发出真实的信息，那么孩子就能对父母的情感做出更合适的反应。这也正是父母效能训练（PET）中的“不一致原则”。
对待孩子的时候，“不一致原则”允许家长在不同的时间、不同的情绪、面对不同的孩子、不同的环境下，可以有不同的接纳度。这种自由让我们真实的自我能够直接对接真实的情境，而不是隔着“惯例”的面纱。当然，没有了“惯例”的隔离和保护，与这种自由随之相伴的责任，也会给家长以更大压力。
不一致原则表明，我们不可能每时每刻都保持一致的行为。理解了这个，我们的焦虑和愧疚感就会减弱。
不一致原则还包括一个内容：父母没有必要意见统一。如果父母能够示范出不同意见之间的相互尊重和沟通，就能帮助孩子学习到互联网时代中非常宝贵的互连能力。
(责任编辑：六瓣花教育) |