孩子不爱打招呼
时间:2017-12-12 09:59 来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:次
有一个叫一望的同学，她说主持人好，我的儿子今年七岁，很喜欢发脾气，对爸爸妈妈爷爷奶奶不尊重，也不愿意开口叫人，说到做不到，性格有些内向，一望这是你的儿子，如果是你的儿子的话，我们就可以多说一点，好吗？ 是这样子哈，这个问题，你刚才问的问题，其实也是一个蛮大的问题。一个孩子的问题，它一定不是由某几方面或者是某一方面形成的，它是多方面形成的。所以我们在去解决一个问题的时候，其实也是要从多个角度来去解决的。那么这样的一个多角度的解决，就需要我们从多个角度来去学习。所以首先推荐就是希望大家能多一点的时间来把相关的知识来学习到，比如说孩子的发展，0-21岁孩子的发展，这是一个大概要了解的，因为这是一个人未成年的一个发展阶段，以及孩子的0-7岁的一个发展阶段，还有就是一个孩子在7岁这个年龄段里他是如何发展的，这个可能是需要我们要去了解的。还有呢我们还有需要了解的是什么呢？就是跟孩子如何进行一些活动的开展？或者是专业一点说叫教学活动的开展，在家里面的话，可能就是一些亲子活动的开展，这个也是需要我们去学习的，那么那肯定这些这么大量的内容不可能用一个几分钟的答疑能回答完，我可能做一个引导，就是希望能参加这一系列的学习吧。这是第一点。
第二点我想说一下，就是刚才你在问问题的时候反复的强调了几点就是自己做的不好。其实另外一面也提到了孩子的一些不太好的状态，也往自己的身上也去归了，说自己哪里做得不好。通过我们这么多年的实践发现，其实大部分的妈妈都知道孩子的状态不好啊，遇到什么问题都是从自己身上找。但是并不等于说从自己身上找就能解决问题，我们需要的是去学习，那么对于一个带孩子来说，这是一个知识点，我们其实是在没有做好准备的情况下可能就生了孩子了。可能有些人认为我提前做了一些备孕啊，或者我提前做了一些什么准备，其实这一切都不足以让我们能成为一个优秀的家长。因为你看就像我们平时学一个专业，我们都需要拿出大学三年的时间，本科四年的时间，甚至研究生三年的时间来学习一门专业。那么其实带孩子这件事情它所需要我们拥有的知识量和信息量，跟大学三年和本科四年是一样的。我们以前常说一句话，就是我们要去一个单位上班可能需要一些文凭，需要一些考证，证明我们拥有了这种技术能力，我们就可以上岗了。但是有一个岗位是非常非常重要的，但是不需要持证就可以上岗的，就是家长这个岗位。家长这个岗位其实它是决定了一个人是否能够成人成材的一个很重要的一个岗位。这是一个社会乃至于人类最小的单元体，就是家庭。那么对于这么重要的一个岗位，但是他是不需要持证上岗的，我们只需要有了夫妻生活之后，受精了之后，孩子在我们肚子里养育九个月，他就生出来了。我们就叫家长了。但是不等于说我们给孩子喂奶，我们给孩子做饭，吃饭，给孩子花钱，送孩子去学校上学，每天接送孩子，不是说我们做的了这一切我们就可以成为家长了，真的远远不止，家长他意味着将一个人一个孩子要培养成为一个人，培养成为一个人格健全的人，真的是需要花费大量的时间和心血，要去学习，要去研究的。 所以对于刚才的这个问题，我所能帮助到的，就是希望这位家长不要太自责，就是不要老说孩子哪里不好其实是我哪里不好，真的不是这样，因为对于我们这样一个年龄段的人，就是生活在七八十年代，成长于七八十年代的这样一群家长，其实我们真的不懂是怎样带孩子的，如果我们给自己太多的自责呀，其实并不能根本的解决问题。要是想解决问题，就是一个办法，就是学习，就是还需要系统地学习。
接下来呢，我就想针对你刚才问题的问题里面的一个小知识点我做一个答疑吧。比如说你认为孩子不能够喊人，就是见面打招呼这件事情，就是孩子他见人要打招呼，这件事情到底是孩子的需要还是我们的需要，这个，这一点我们是要去看到的。如果是我们很需要孩子见人就要去打招呼的话，那我们要清楚这是我们的需要，不是孩子需要。如果孩子需要见人打招呼的话，那我们要清楚地知道，孩子为什么需要他见人就要打招呼，以及他见人如何打招呼。这是两个不同的两件事情，就是我们的需要和孩子的需要这是两件事情。我们的需要就我们自己去解决，我们自己内心的这个需要。如果是孩子的需要，那我们就要从教育孩子的这个知识点上来去分析。对于他见人要打招呼这样子的一个行为，对于孩子来说是很重要的，对于他做人也好，为人处事也好，对于他的道德品质也好，还是对于他的这种行为举止的修养也好，他见人打招呼如果是一件很重要的事情的话，就像孩子身体，就像孩子每天要正常的吃饭是一件很重要的事情的话，那么我们就要去研究一下，如何让孩子能够拥有这样一个见人打招呼的良好的行为习惯。如果我们把见人打招呼归为一个良好的行为习惯的话，那我们要去研究一个孩子良好的行为习惯的形成，是怎么样形成的，怎么样能帮助一个孩子形成一个良好的行为习惯。这就是对这个知识点的第一层剖析，就是到底是谁的需要，不同的需要有不同的解决办法。如果说是孩子的需要，孩子需要这样子的一个良好的行为习惯的话我们再继续往下说，一个孩子要拥有一个良好的行为习惯，它是如何形成的呢？那我们就要去了解孩子0到7岁的一个发展阶段。我们在，第一次这个答疑里面针对了一个十个月的孩子，如何帮助一个十个月的孩子形成一个行为习惯，我们做了一个将近一个多小时的答疑，这个回答的录音我们上传到了家长总动员的群共享里，如果需要了解的话大家可以到群共享里来下载这个录音来学习一下，就是如何帮助一个是十个月的孩子建立一个规则，也就是，帮助一个十个月的孩子形成一个良好的行为习惯，那么，对于一个七岁的男孩子来说，这个方法一样适用，一样的适用。就是什么呢？就是，首先我们要示范出来啊，示范出来，而不是要求孩子做到，我们是示范出来的，在这个示范的过程中，我们的心是没有强迫和控制在里面的。这一点是很重要的。然后其他的一些建立规则的知识点我们在其他的讲座里面都会涉及到，对于这个关于孩子打招乎我大概就回答到这里。如果说自己的需要的话那，我们就不能把自己的需要强加在孩子的身上了。嗯，那我们要去觉察一下我们为什么这么需要孩子见面要打招呼，那我们再往自己身上，再去观、再去看。这个就是刚才这个问题的一个点。 就是你刚才说到了孩子，不尊重，不愿意开口叫人，说到做不到，就是对于一个孩子说到做不到这样子的一个行为的一种行为现象，我们大概是这样去分析的，一个孩子，他说到了什么？他肯定会出现两种情况，一种情况是做不到，一种情况是做到了，对于一个七岁的孩子来说，我们到底要求他说到什么做到什么？我们这个要求做对不对？我们这个是要看到的，对于一个孩子的发展阶段来说，一个七岁的孩子，他说了什么，他就必须要去做到的话，其实是不符合这个阶段的孩子的发展的。而我们成人，作为一个教育工作者，无论是家长还是老师，我们前面讲过，教育并不是教孩子会什么，教育应该更多的是帮助孩子能够去做到，而不是让他去做什么。所以说，在这一点上如果我们发现，孩子，我们让孩子做到的这个事情，是孩子自己很想去做，但是他做不到；还是我们让他去做，他做不到，这两个是不太一样的。第二个就是我们让他去做，他答应了去做而没有做到，我们也要去看，我们让他去做的这个事情到底是他的需要还是我们的需要。那么，如果这一件事情对孩子来说，真的是很重要，他说到了，而且他需要去做到的话，那么他如果做不到我们就要去分析，他为什么做不到呢？哦，他做不到的原因，有可能是，他答应的时候或者他说的时候，就可能就不是孩子的需要是我们的需要，也有可能是孩子他自己的需要，他的能力不足以能够完成，那我们就要想办法去帮助孩子、协助孩子来去完成这件事情，帮助他去做到，怎么帮他呢？并不是说我们替他完成，而是，协助他完成，在协助他完成这个过程中，里面有一个很重要的一点，就是，我们在帮助孩子的内在的形成一种力量，这种力量，能够使得孩子能够完成这件事情，而不是事情本身。就是我们，其实就是什么呢？嗯，就是，不是教会孩子做这一件事情，而是借这件事情，让孩子拥有一种能力，这种能力能够帮助孩子，他未来会在相类似的事情里面都能够完成。所以，一望啊，我就是通过你今天这个问题，我大概的感觉就是，嗯，孩子今天虽然是出现了很多的现象，这些现象还不足够让我们能够满意，同时这些现象本身确实对孩子来说也是不好的。但是呢，我们都需要耐心的去接受现在这个现实，然后慢慢的、一点一点的去调整。什么叫作一点一点的去调整呢？就是，不要给孩子这么多标签和评价，比如他喜欢发脾气呀，他不尊重啊，他不愿意叫人啊，他说话不算数啊，就是这些标签，都足以使这个孩子趴下，而他内心没有力量站起来。我举一个很简单的例子，我们来换位思考一下，我们回忆一下我们作为一个小孩子的时候，当有一个成人，他总认为我是什么样子的时候，他总认为我脾气很暴躁，他总认为我做事情很着急，她总认为我很软弱，他总认为，我学习不好，他总认为我长得不够漂亮，或者他总认为我很胖，就是，如果有一个成人在我们很小的时候，是这么认为我们的话，而且这个人，是很重要的一个人，是我们班的班主任，陪伴我们成长六年的一个班主任，也可能是我的爸爸或者妈妈，如果是这种角色的人，他对我们在很小的时候已经下出了一个标签和一个评判的话，基本上，从心理学发展来说，这个人是逃不出这个一个评价的，就是他逃不过，很难逃过，他将会成为这样的一个人，他将会越来越像这样的一个人。因为这个时候一个孩子他的意识还没有形成，他的自我还没有形成，如果我们在这样子一个时间段里给孩子贴上一个标签，给他在人格的层面上贴上一个标签，那么这个孩子，他将很难摆脱得了这个标签，这是一个大概的一个概率，大部分就是这样子的，所以，一望啊，我希望，你的孩子今年已经七岁了哈，我就是想说的是通过我们的实践经验发现，一个孩子的成长，对一个孩子他，其实，在很小的时候他基本上是，就是没有坏孩子。大概我是想说，一个孩子他，其实是没有坏孩子的，通过我们实践的发现，是没有坏孩子的。之后为什么会出现我们认为的这么多的坏孩子的出现呢？问题真的不在孩子身上。那问题就在我们身上吗？是在我们身上，但又不是在我们的身上。为什么是在我们身上呢，因为，很多的问题是我们造成的。但是为什么又不在我们的身上呢？是因为我们真的不知道，我们不是有意的，我们不是有意要这么去做的。因为我们根本不会，我们根本不知道带孩子是要这么带的，我们根本不知道带孩子是一个很专业性的、一个很技术性的一个活儿，我们不知道。因为我们从小到大就是这样就长大了，所以我们也不知道我们在养孩子的时候，还要去学习这么多的专业性的知识。所以，我觉得也没有什么对和错哈，就是大家既然有机会能来到这里，我们能共同的一起学习一起往下走就好。因为这个时代，我们这个时代就是这样子的一个现况。我们才开始去研究教育，也就是最近这十年的时间吧，其实才开始了早幼教的这样子的研究吧，所以我们大家都是走在路上。如果可以的话，我们先停下来给孩子贴标签，好不好？他对爷爷奶奶的不尊重啊，他的不打招呼啊，说话不算数啊，这些标签我们先给它撤下来好吗？先撤下来，嗯。好，一望，这个问题我回答到这里可以吗？嗯就是，关于，在具体的，再具体的单个、单个的问题，我们可以单独地讲，你这个到哪个课程里的哪个知识点里面去学习一下，这样会效果更好。 (责任编辑：六瓣花教育) |
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