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孩子不好意思拿压岁钱

  一个同学问的说是,孩子的问题一直困扰着我...平时我和孩子的爸爸工作很忙,没有时间带孩子。孩子现在快四岁了,上小班,公公婆婆平时带孩子,他们很溺爱孩子,要怎么就怎么。受环境的影响,公公婆婆平时爱吵架,婆婆说话老不文明,而且有抑郁症。孩子现在生活习惯不好,见人老害羞,老不好意思表现自己,比如说今天到姥姥家,大人给压岁钱,他害羞不要,也不叫人,也不说祝福的话。实际上他想要,而且也会说,可就不那样做,面对孩子这个样子,我很着急,不知所措,我该怎么办呢?

 

  我想给这个家长说,不知道是妈妈还是爸爸,如果你的孩子现在还没有到四岁的话,那么刚才你所说的这一切事情,从儿童正常发展的心理学上,他的物质生长发育来说,他不应该也不可能完成你刚才的要求的。也就是说,对于一个正常的,未到4岁的孩子来说,他是不可能完成,以上这几件事情的。哪几件事情呢?就是他甚至一个不到四岁的孩子,他是不可能知道什么是压岁钱的,他即使明白也不是真的明白。第二个,如果我们让这个孩子去要压岁钱,去收压岁钱,然后让孩子去说祝福的话,这样子一种行为,也是不符合一个三岁多的孩子的发展阶段的。所以说这个孩子是正常的,所以说你的孩子这种行为都是正常的,他要是都会说了,那就不正常了。不是说不正常了,我这个措辞不太对,请大家原谅。就是说你刚才要求的这些对于一个三岁的孩子,如果他都会,如果他都能够完成的话,我们是需要去反思的。就是一个三岁多的孩子,他怎么可能又会喊人又会叫人,然后又会拿压岁钱,又会说祝福的话,他实际上还想要?然后他还不敢要。这一切对于我来说,不到四岁的孩子是完成不了,这一切事情的。所以说我挺祝福你的,就是说你的孩子不会,就对了。会了的话可能我们就需要,思考一下。如果可以的话,嗯,我们之前也讲了很多课,关于儿童的发展规律,希望能看看,了解一下,我们这样对孩子的一些观察和认知,是不是正确的?

  就是你刚才说,面对孩子这个样子,我很着急,可又不知所措,我该怎么办呢?我想回答的就是,你不用着急!就是如果到姥姥家,姥姥会给压岁钱,对吧?!然后你就抱着孩子,说,假设你的孩子叫什么,叫玲玲,“玲玲,姥姥给压岁钱啦!来,谢谢姥姥”。就是很多事情其实是大人要去示范的,然后我们大人做到了就好了,我们要是要求孩子去做到,对于这么小的孩子来说确实是很难,很难完成。
  这位妈妈说,我意识到可能是我,给孩子的压力太大了。其实也不是你给孩子的压力太大了,是你不知道哈,你不知道孩子的,因为你没有接触过大量的孩子,所以你可能就认为孩子这么小就应该是这样子的,所以你也没有什么错。大概平时再多了解一下,孩子的教育这一块,你就知道了。嗯,你是说周围有年龄相仿的孩子都做到了。嗯,是的呀!我们的孩子的旁边的其他人的孩子,都会,所以你的孩子不会,你就会很着急,从这件事情上我们有两个线索可以分析,第一个线索是这样去分析的,就是别人家的孩子做到了,等不等于我的孩子就必须做到呢?这是第一个分析,第二个分析是说,别人家的孩子做到了,就是好事情吗?那我们有没有看到,别人家的孩子的其他的点呢?所以我们还是要去学习的,嗯,不光是不比较,是应该说是正确的观察,正确的比较,客观的比较,好像不比较有时就会让我们理解成什么呢?放养。放养也是不对的,是正确的去了解,然后正确的去观察,正确的客观的描述和评价,但是绝不等于放养。放养是什么呢?就是虽然不要求了也不打压了,就放养了,也是不对的,是要有方式方法的,要有正确的方式方法的。但是也不等于是慢养,慢养也会让人理解成是一种放养,也不是的也不是慢养,也不是快养!是以孩子的成长的正确的规律,正常的成长,尤其是像我们现在要运用云操作系统,它不仅仅是快养,它肯定不是慢养,其实这是一个正确的养法,那怎么个正确呢?一时半会儿讲不明白,讲不完,跟着我们一系列的学习,跟进,跟进就好了。正确它里面不包括快,也不包括慢,就是正常,正确的正常的,如果我们认为快了,我们就慢了,也是不对的。如果是这样的话,我们在后面专门抽个时间,对0到7岁儿童的发展做一个专业性的,一个学习,就是大概了解0到7岁的孩子的发展规律,大概是什么样子的。 (责任编辑:六瓣花教育)