六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展移动版

  对一个孩子的情绪问题，我们可以将事情表达清楚。孩子很需要成人能理解他，情绪会很快平复。

  一个三岁的小妹妹和哥哥在玩滑梯，妹妹坐在滑梯上好久不下来，后面的哥哥等不及把她推下来了，小妹妹痛哭。妈妈在旁边看到了全过程，于是抱住妹妹说：“刚才妹妹坐在滑梯上，哥哥站在妹妹的后面，把妹妹从滑梯上推了下来，妹妹吓了一跳，妹妹吓哭了，是吗？”孩子一般会点点头，很块情绪就稳定了。

  接着可以帮助妹妹再理解一下哥哥，明白正确的做法，“哥哥也很喜欢滑滑梯，但是哥哥有点着急了，所以推了你，您能原谅哥哥吗？”

  然后可以带着孩子（如果孩子自己愿意）到哥哥的旁边对哥哥说出孩子真实的感受。比如说“我们一起去看看哥哥吧，你吓哭了，他一定也害怕了”然后帮助孩子表达出来。“哥哥，刚才你推我，我吓了一跳，我现在好了。你还好吗？”。

  这样做可以帮助哥哥认识到自己的行为，对别人产生的感受。因为哥哥也是孩子，他也会害怕，哥哥也要从这件事里认识到，自己的行为对别人心里造成的影响，（说的时候要慢慢的、缓缓地。便于整理思路）这样处理后，对于两个孩子都是正向的成长，都是相互之间的理解和接纳，但需要成人有这样的胸怀和智慧！接下来，还可以尝试着再继续沟通，帮助孩子学会建立正确的沟通方式。站在妹妹的角度，对哥哥说：“对不起，刚才我在滑梯上坐的太久了，让你等急了，对不起！”然后站在哥哥的角度，对妹妹说：”对不起妹妹，我不该推你，吓到你了，下次我会告诉你！”