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感悟心念,与孩子一起成长



  我计划来北京教育基地之前,可可的奶奶也想一块来,她知道我呆的时间比较长,可能差不多要两个月。因为她惦记着自己种的菜,就没有一起来。但是后来奶奶还是很想来,我老公就跟她商量,说你自己坐飞机吧,她就同意了。当时我想:奶奶来也挺好的,可以帮我带下可可,等我学习结束了,再带她去玩,就有了这种念头。
  前两天,我正用手机给奶奶订机票,正好可可午睡后醒来了,我就对可可说:“可可,你想奶奶了吗?我们叫奶奶过来好吗?让奶奶陪可可玩。”本来那个时候可可刚刚睡醒的状态挺好的,我也没太注意她,就忙着用手机订机票。我想得赶紧订啊,上次就因为没有及时订,差一个小时左右就多了三百多块钱,我就赶紧订,要不等下又多花几百,所以我也没注意她,就开始用手机订。可可这时候就开始烦躁,开始闹了,我不知道她为什么闹,我就安慰她,我说,奶奶要过来了,奶奶过来陪你玩,我还强调这句话。可可不听我安慰,不停地闹,我好不容易在手机上订了票后,付款一直没有成功。当时我的心情就开始有点烦躁了,为什么呢?因为订了票后,付款时间是有时限的,而且当时看网上显示就剩九张票了,再加上可可哭闹,我心里就特别烦躁,心思完全没在她身上。我就压住火,平静地对可可说,可可,请你等待一下,妈妈正在付款,付完款呢,妈妈就陪你玩了。
  这时候可可倒是安静下来了,但是后来一直付款不成功,不知道为什么,那天就是那么奇怪,可可等了好一会儿,仍然没有付款成功。我就想不行,看着票越来越少了,我就想重新用电脑订一张吧。这时候可可不干了,她就开始特别烦躁,用大声的哭闹反抗。我就更着急了,只想到自己的感受,一点都没有考虑她的感受。我心想,我不管你哭不哭,当时声音还挺强硬地告诉她说:“可可,妈妈今天必须要订票,请你安静一下,等待一下,”就是有一种压制或者控制她的意思,那种语气在嘴巴里出来了,完全不顾她的感受。
  她哭得更厉害了,当时她坐在我的膝盖上,我在继续订票,她哭她的,我订我的票。票是订好了,还没付款,可可哭得更厉害了。这时候辅导员正好经过我们的屋,就进来了。当时辅导员看见我那样,她也没有说,她就想让可可接纳我,她说了一句话,原话我不记得了,大概意思是:可可,妈妈正在做事情,让可可等待一下。可可一点也不干,哭得更大声了。我当时不为之所动,这时候她就开始有点咳了,还吐了一点东西出来。但我的心仍然非常坚定,我也不为之所动,我也不管,我就想我一定要把票订下来。当时就想快一点,求速度、求结果。当时还抱怨说,这个网上付款为什么还付不了,反正当时的情绪特别多。
  这个时候,可可哭得更厉害了,她已经控制不了自己,哭得都吐了,把吃的饼干啊什么的就全吐出来。看她吐了,我心里还挺气愤的,心想,又要让我打扫卫生之类的。但是当她吐出来的一刹那把我的袜子弄湿了,我脱袜子的时候,我突然间觉得自己这样太过分了,我就把她抱到外面去,那时候脑子还挺乱的,也不知道自己在想什么,心里还惦记着那张机票。辅导员在旁边说什么,其实我都没听进去,但是说着、说着吧,多少也进了一点耳朵。她提醒我感受孩子的感受,我突然间有了感觉,很认真地跟可可说:“可可,妈妈问你,是不是刚才可可起来的时候,妈妈问可可,让奶奶来这里陪可可玩,可可害怕奶奶来陪可可玩,妈妈就不陪可可了,是不是呀?”哎呀,我这话说出来以后,可可马上就大哭起来,然后她就点点头。我轻轻地拍着她,抚摸着她的后背说:“哎呀,对不起,可可,妈妈错了,妈妈没表达清楚,我是想呀,奶奶过来以后,妈妈和奶奶一起陪可可玩,妈妈也陪可可玩的。”这样说了以后,可可慢慢的哭声就停了,然后我就继续安慰了她一下,就是这样。
  当自己真的感受了孩子的感受以后,本来之前孩子一直黏着我,让我抱,然后就一直哭闹,一直烦躁。当自己这个念头一转,感受了她的感受以后,可可就停了,她就不黏我了,她就玩去了,找小朋友玩去了。当时我自己的眼泪都差点掉下来了,孩子真的是非常敏感的,我们一定要感受孩子的感受,说出孩子的感受。


  接下来,我想再分享一个案例:昨天,我在从教室准备回房间的路上,看到另一个妈妈家最小的一个女儿,就在旁边不停地闹,但是我不知道她为什么哭闹。她妈妈当时好像也挺无助的样子,在那里哄她。后来我回房间了一下,当我重新经过门口的时候,她仍然在哭,而且那种哭声似乎不太对劲。我就走过去,我想看一下到底发生了什么事情。我进到屋子里面,看到那个小女儿在床上,不停的在抽泣,趴在床那里,妈妈在旁边,也不知道怎么办才好。
  当时我能够感觉到孩子心里面挺无助的,挺伤心、难过的,我就说出这种感觉:“宝贝,你觉得你很难过,你不高兴了,不开心了,是吗?”她的哭声稍微有点缓了一下,趁着这个时机,我就问她妈妈,到底是怎么回事呀?为什么哭了那么长时间呢?她妈妈就告诉我,孩子拿了一小条泡沫垫块,让妈妈把它围起来,做成皇冠戴在头上。然后她做啦,围成了一个圈儿可以戴在头上了。但是孩子又拿了一个绑带,就是那个硬的宽边的绑带给她,妈妈就琢磨不出孩子为什么给她这个,不知道孩子让她用来干什么。她体会不到孩子的心思,不知道孩子想干嘛,所以孩子就是因为这个特别生气、烦躁、哭闹。越是不能读懂她,越是不知道她想干嘛,孩子就哭得更厉害,所以就一直持续哭了好久。
  我一看,好像感觉出了一点什么,我就尝试着问她:“你是不是想做一个漂亮的皇冠呀?像小公主戴的皇冠一样”她马上就不太哭了,嗯了一声,然后点点头。然后我就说:“现在皇冠的形出来了,你是不是想用硬的那一条做成漂亮的就像皇冠头上的花一样呀?”她又点点头说:“嗯。”然后她就不哭了,我又继续问她:“那这样好不好呀,你告诉阿姨你要做成什么样的,你来教阿姨,阿姨来帮你做,咱们一起来完成好吗?”她就特别高兴地一下子从床上爬起来了,我把硬条做成一个类似花瓣的样子,我问:“是不是想做成这样啊?”然后我又试着把它插到皇冠里面,我说:“是不是这样啊?”她就点点头,特别高兴地说:“是”。然后我就跟她妈妈按照那个意思弄完了以后,我说:“哎呀,这个皇冠真漂亮,就真的像皇后啊小公主啊戴的皇冠一样。来,阿姨帮你戴上”。她的头发都被眼泪、汗水哭湿了,我就帮她捋了头发,帮她把皇冠戴在头上。戴上后我发自内心地对她说:“漂亮的小公主,真是太漂亮了,这个皇冠真的是好漂亮呀!快,戴上它出去给小朋友看一下,你是咱们这个基地里面最漂亮的小公主。”她当时特别特别开心,就戴着那个皇冠出去了。
  当时我觉得太不可思议了。我没有想到,当我们感受孩子的感受,说出孩子的感受,我们为她完成一些愿望的时候,她真的是非常非常开心。昨天有妈妈问我:“如果她的要求、愿望我们达不到,或者根本完不成怎么办呢?”其实我的内心有一个非常非常大的感受,孩子其实很纯洁的,他们没有我们大人想的那么复杂。他只需要我们感受他的感受,尊重他的感受、他的想法,当你能够说出他的感受、他的想法时,其实就已经把他很多内心的东西平息了,这是我来活动中心那么长时间一个最深的感受。因为我在这里收获真的很大,来这里可可出了很多状况,每次都是当自己用心地、准确地说出她的感受以后,即便是她的无理要求或者其他什么要求,我们达不到或没办法满足,但她的情绪能慢慢平息。

辅导员案例分析:
  案例里面有一个环节,就是妈妈自己在那里憋得不行,她自己倔得不行,倔在那个地方的时候,我进去了,我知道我没办法安抚她,你知道吗?我说,“可可,妈妈现在特别地烦恼,不开心,你能原谅妈妈吗?你能接受妈妈吗?”知道吗?就在那一会儿,你知道谁是妈妈,谁是孩子吗?可可是妈妈,妈妈是个孩子。这是个在成长中的案例,因为可可也在成长,安然也在成长,她们在体验什么?成长的快乐。虽然是失败了、成功了、成功了、失败了,但是很快乐。为什么呢?因为我们从原来的错误,知道调过头来,从错走向对了,然后我们就开始迈开步子往前走了,就开始走向这条成长的路,一条痛并快乐的路。虽然有痛苦,成长的过程是螺旋式上升的,波浪式前进的,上上下下,上上下下,但是大的方向是往前走的。我想用一句话结尾,就是:孩子需要的不是一个完美的妈妈!孩子需要的不是一个完美的自己!孩子需要的是一个成长中的妈妈!孩子需要的是一个成长中的自己!
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