二生三：帮助孩子在认生期成长

你家宝宝多大开始认生呢？

“我家宝宝两个月就认人了，只要他奶奶，因为平时我们要上班，他奶奶接触他最多。我们回家带他时，他会哭的很伤心。”

“我家宝宝是我自己带的，过了百日后就开始认人了，我家宝宝从那时开始就不让人抱，只认我自己。”

“宝宝4个多月了，现在开始认生，看到陌生人靠近她，她就大哭，现在连隔壁邻居想抱抱她逗她玩都不行。”

“我大宝3个月开始认人的，不要说抱了，不认识的靠近点就哭了。到了7个月会做再见的手势了，看见不认识的人就拼命挥手再见，意思是说你快走吧。”

“宝宝从三个月左右就开始认生了,别人一抱就使劲哭,奶奶抱也不行,爸爸抱也不行,爷爷稍微差点,现在都六个多月了还是光粘着我一个人,按理说这些人每天都见得到啊,每天得接触啊,可为什么还是抱过去就哭哪,这是怎么回事啊?”

“我家宝宝那时快要把我累倒，别人死活不要。你可以在宝宝精神好的时候，给她多念叨爸爸、爷爷的好。你抱着她的时候，让爸爸或爷爷拿她喜欢的玩具，好吃的逗她。慢慢就好了。”

认生是坏事吗？

有的婴儿认生十分严重，见到生人就哭，父母往往对这样严重认生的孩子总是头痛：“没出息，这么见不得人！”。 其实反过来想想，如果孩子不认生，谁抱都不哭，随便一个陌生人领着都跟着走，那是不是更可怕呢？

宝宝认生是情感和认知发展的一个重要阶段，也是成长的一个里程碑。

宝宝出生前，在妈妈肚子里生活，熟悉了妈妈的心跳和呼吸。通过哺乳，熟悉了妈妈的气味和怀抱。如果妈妈经常抱抱宝宝，宝宝会很有安全感。

孩子出生时视觉仅有光觉反应，随着时间的推移视觉方面的辨别能力逐渐较强。慢慢地，孩子有能力把自己之外的世界区分为两类：妈妈（或其他主要养育者）和其他人。这样，孩子的意识逐渐完成了从二（自我与外界）到三（自我、妈妈、其他）的转变。

通常，宝宝从四个月起就能认母亲，6个月开始认生，多数8个月以后的婴儿见到生人都有些拘谨或惊慌，8－12个月认生达高峰，以后逐渐减弱。

帮助宝宝顺利度过认生期

不要说“不要你、不喜欢你了”，别勉强孩子（不愿意叫人）、多拥抱孩子，多做爱的传递（拥抱、亲吻、语言“妈妈爱你”，多做大运动（跑、扔）、固定亲自活动时间（阅读、玩玩具）。

其实，认生是婴儿发育过程的一种社会化表现。婴儿在母亲和家人的照料下，产生了一种依恋之情，只有在母亲或家人身旁才觉得安全；而生人的出现打破了原有的格局，婴儿就会出现焦虑，甚至恐惧。认生的程度与婴儿的先天素质有关。性格内向、胆子较小的婴儿，认生较严重；而性格外向、乐于交往的婴儿，认生较轻。

随着年龄的增长，小儿内在力量逐渐增强，认生的表现就会有自然消失。

对婴儿认生的表现不应斥责，否则会加重他的紧张与恐惧。

家里来了陌生人，不要让他一开始就抱或亲孩子，而应在相互交谈和婴儿与他熟悉之后再进一步接触，以免引起不必要的恐慌。当亲友来串门，为了帮助宝宝顺利熟悉，可以先由妈妈抱着，让孩子在确信安全的情况下从远处观望，然后离得近一点让他与亲友接触，以后逐渐增加强度，慢慢地使他的焦虑或恐惧程度降低。

亲友可以通过食物或游戏等媒介与孩子逐渐形成链接，但食物或游戏不是收买或交换的工具，往往也无法呈现出立竿见影的效果。

如果在这一时期，家长没能给予孩子足够的安全感，孩子内心可能会需要更长的时间来完成这一成长过程：

“丫丫3岁了，在家里可是个活泼爱闹的小姑娘，可是一到了外面，做什么都要妈妈在旁边陪着，不喜欢跟其他小朋友玩，只要看不到妈妈就会放声大哭什么也不做了。”

切忌拔苗助长：

常听人说：“让宝宝多接触生人，见的人多了，慢慢就会好了”。很多人认为把孩子放入陌生人的怀抱，就可以促使他不再怕生，这种想法是错误的。

在孩子因为认生而感到害怕，想得到妈妈的拥抱时，妈妈应该及时地给他安慰。陌生的人最好不要在孩子没有表现出愿望时，主动抱他，妈妈也不要勉强孩子。因为在紧张状态下，宝宝的大脑无法判断哪些人对他是友好的，勉强让陌生人抱他，只会让他更害怕。

有人说：“我女儿2岁上早教班的时候也是哭，要我们陪，我们干脆一进教室就扔下她走开，后来她就不哭了。所以，宝宝是需要锻炼的！”

其实，孩子不哭了并不代表她不痛苦，也不代表她接受了环境，而是绝望的表现，因为她发现哭也不能改变痛苦的事实。任何，出于内在的自我保护，她又必须得做点什么才能让自己好受些。于是，可能出现以下几种表现：

1. 排斥一切，在环境里胡闹，甚至产生攻击性、破坏性行为。

2. 用梦幻保护自己，神游在自己的幻想世界里，不能与真实的世界相遇，无法正常地探索、学习和工作。

3. 粘住环境中不会离开她的人，把对方当作救命稻草。哪怕对方折磨她，她也不会放手。

二生三，竞争还是共赢？

孩子总是最先跟照顾者紧密连接的，妈妈、姥姥、保姆……等等。但如果没有第三者出现，那这孩子永远不会成长，会一直处于一种跟母亲共生的状态中——“妈妈只有我、我只有妈妈，我们融合为一体”。

这样的孩子长大后是非常危险的，他无法理解自己还需要跟人竞争、妥协，会认为自己有无穷的能力，会认为自己的一切情绪、需求都理所当然地会被他人接受、认同。

而第三者的出现会打破这种自我中心。孩子会知道“我家还有一个人”，可能是爸爸、爷爷、姥爷……等等。孩子会发现：“妈妈除了跟我讲话，也去跟那个人讲话，好像还很开心，所以……妈妈也爱那个人。”

然后，孩子的本能就会很紧张，会思考、适应，慢慢建立安全感，明白“他们两个虽然很好，但我并没有被伤害、被排挤，而且现在有两个人爱我”。

一旦这个模式成立，就可以推演出很多三角形，爸爸和姥姥、妈妈和奶奶、爷爷和弟弟……小朋友就会学会与人相处，会觉得家人之间是和谐、有爱的，并不是竞争关系。

很多中国家庭，尤其是爷爷奶奶和姥姥姥爷之间，奶奶和妈妈之间，会竞相讨好小孩，争夺小朋友的爱，甚至夫妻之间也会互相贬低。比如，“爸爸真笨，这都做不好。”所有这些，都会让小孩觉得不安全，因为三角形不平衡了：孩子和一方的连接受到了另一方的攻击。

互联网时代，接纳差异才能更有效地沟通：

理想的状态是：成人在分别与孩子保持接触的同时，也在孩子面前展现出差异、接纳和沟通。每个家长可以用自己的方式跟孩子互动，打球、读书、或者其他任何方式，同样亲密但有差异。这样，孩子会体验到人与人之间的差异是可接纳和可沟通的。

在互联网时代，价值观异彩纷呈，接纳和沟通的能力就尤其重要。在幼年内化了这种能力的孩子，长大后遇到分歧时会更平和的去理解、更友善地去关注问题本身并寻找共赢的方案，而不是基于内心对差异的恐惧而通过逃避或攻击来消灭差异。

附1：宝宝认生

●小于4个月

一般不会认生。因为这个时候他对周围的一些新鲜的事物，都感到比较好奇，包括不熟悉的陌生人。对任何人的引逗，他都会报以喜悦与微笑。

宝宝在3-4个月时已能对妈妈做出反应，只要妈妈走近宝宝，他就会冲妈妈乐，以此表达自己快乐的情绪。当妈妈在屋里走动时，宝宝的目光就会追随妈妈的身影移动，并表现出明显的想要得到妈妈关注的表情。一旦妈妈不予理睬，宝宝就会哭闹。如果发现妈妈不在视线内，宝宝也会以大声哭闹来表达自己的不满情绪。

● 4—5个月

对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是妈妈)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。

随着宝宝自我认识和活动范围的扩大，宝宝的识别能力不断增强，已能区别父母和其他人。

● 5—7个月

开始有了依恋、害怕、认生、厌恶、爱好等情绪，对熟人表现出明显的好感，并且能够根据家庭成员的亲近程度表现出不同的反应。出于自我保护的目的，这个阶段的宝宝对陌生人和陌生环境就会表现出过敏反应，在陌生人面前会出现较明显的严肃、紧张的神态，对妈妈则最为依恋。

● 7—12个月

有些宝宝面对陌生人会有哭闹、回避等较强烈的情绪反应。“认生”达到高峰。随着宝宝的逐渐长大，以后“认生”表现会逐渐减弱。

● 1岁以上

一岁多的宝宝开始独立行走，对什么都好奇，再加上活动范围的扩大，就使得他们有了要离开父母的怀抱去探索周围环境的欲望。但是，这个年龄段的宝宝对父母和亲人仍然非常依恋，一旦遇到他从未见到过的人和物体，就可能表现出胆怯的样子。因此，这一时期的宝宝是独立性和依恋性并存。即便到了2、3岁，宝宝仍然会对陌生人和陌生情景感到恐惧，这是人类发展的共性。

并不是所有的宝宝都有认生表现，而且宝宝一出生并不认生，他的认生更多的是在环境的影响下逐步发展起来的。

附2：眼及视力发育

● 1～3个月

孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过无法持续太久，眼球容易失去协调。三个月后宝宝的视野已经可达180度，也可看到自己的手，也能够感觉到"自己"的存在。此时，大多数婴儿的视觉可以平稳地"跟随"运动的物体，也能将视线固定在某物体上。

● 4～6个月

4～6个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近，4个月时开始建立立体感。这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体，例如妈妈在房间内走动，婴儿的眼睛也会跟着转动；此时婴儿己经能够转动身体，会伸手去捉眼睛看到的东西，如在婴儿床上方挂着的小吊饰等。这个时候的视力约为0.1。

● 6～12个月

6个月以后，两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。

8个月大时，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物的反应，特别喜欢用视线来追踪眼前的物体，眼、手的协调也较为顺利。此时，宝宝的视力保持在0.1～0.2之间。

8个月以后，宝宝真的能够用眼睛辨识亲人了。这个时候的宝宝积极运用全身的感觉器官如视觉、听觉，尤其是触觉去认识世界。到1岁时，视力约为0.2。