我是一名儿童美术老师。我这个人脾气急，没耐心，以前上课的时候经常会因为孩子的注意力不集中啊或者是没按我的要求画啊大声吵闹啊等等跟孩子急，训斥孩子，对孩子发脾气。

  可每次当我看到孩子被我训斥之后那种害怕惊恐的眼神时，心里也特别的后悔，愧疚；觉得对不起孩子；但下次遇到同样的情况我还是控制不住自己的情绪，搞的自己也特别的痛苦，纠结，最让我受不了的是良心上的谴责。

  也想过逃避，觉得自己可能不适合做这个工作，最终让我坚持下来的原因是孩子们带给我的快乐；还有每次听到他们大声的叫我老师的时候的那种满足感。接触六瓣花教育之后，我更加的意识到自己以前对孩子的方式和态度是多么的可怕！

  和叶老师沟通后我才知道，为什么上课会有那么多的烦恼，就是有一颗要求的心。我心里一下子茅塞顿开，是啊，想想我对孩子求得太多了，我求他们上课安静，求他们想象力丰富，求他们画的好，求他们按我的要求做，最终目的是为了求他们的家长和其他人看的他们的作品后，会对我的教学认可和称赞，求他们的家长能让他们继续在我这里学画画，当这一系列的求而不得时，自然会产生烦恼和抱怨。
  想想自己上课时，经常紧张兮兮，怕这个画不好，怕那个画坏了。搞的自己手忙脚乱，如果孩子的作品我满意的话还好，如果不满意心里就有很强的挫败感，埋怨孩子笨，不好好画。而这一切现在想想，都是因为我有预设的标准，如果对他们没有要求，就自然不会有那些的烦恼。

  但前提是，把自己该做的都先做好，做到位，对于结果顺其自然就好，这能做到这样的内心自然能平静下来，情况也会随着心而变化。她的这一番话，一下子点醒了我，终于让我找到了问题的根源所在。
  回来之后，有一天早上上课时，孩子还像往常一样吵闹，但我忽然发现自己没有像往常那样烦恼，心里反而很平静，也没大声对他们嚷嚷，当我用很柔和语气低低的跟他们说话时我发现他们的声音也很快的安静了下来，过了一会，他们又高了，我又压低声音轻轻地跟他们说话，他们又随着我低下来了。
  我一下子体会到了叶老师所说的那种祥和的境界。很舒服，很美妙！从来没有那么轻松地上过一堂课，而且那堂课的效果也非常好。以前总想着控制孩子，结果往往是不尽人意；这次心里完全没要求了，孩子反而跟着你转了。不过现在这种情况还不能持续每节课出现，因为自己的心还没有完全转变过来。
  该做的都没做好做到位，但最起码遇到问题时我学会向内看了，想想自己哪里没做好，而不会像以前那样一味的对外要求。有时候脾气一上来自己控制不住时，我会试着转移话题，和孩子聊点别的轻松地事情，等心理慢慢平静下来之后在解决问题，效果很好。我相信一切都会越来越好！
  想想现在人们的诸多问题都出在这颗要求的心上。父母对孩子，妻子对丈夫，媳妇对婆婆，老师对学生等等；相处时都是抱着要求的心，其实想想真的是做好自己就好，尽到自己的本分就好。千万不能向外索求，那样只能得到烦恼！