警长和坤坤一路在讨论丢小熊案的细节。

来到河边，坤坤也描述不清具体掉在哪里。​

如何让坤坤能回忆起来当时场景呢？并且能说明白呢？

捡来一些和小熊差不多重的石头和金属交给坤坤，让坤坤重复当时场景扔了几次后，坤坤说就是这样的，就是这样的。

确定了小熊的落水点后，下水寻找无果，也明白了坤坤在纸上画的洞洞原来是水中的一个石洞。

我们一起研究水流和水势，判断可能被冲去​，我们用望远镜一段一段观察寻找，首先第一段寻找路线，坤坤用望远镜寻找无果，再确定第二段河水用望远镜又观察无果，并记录下来确定第三段观察路线。……

小桥右边观察完后又去小桥左边观察，坤坤问：这水里是什么？我说是水草，是小河美丽的长发。再往后是什么?是河流向远方。

我们可以绕过小桥去河的下游去找找，在河边用望远镜观察后，坤坤突然说：“手机里不是有一张小熊照片吗？我想他时可以看照片，有可能也会从手机里走出来呢，我们回去了，再找也太累了。”

案子圆满结束了，坤坤找到了心中的小熊。

育儿导师分析：

这个案例处理的原理：

1. 遇到问题不被困难困住，而是想办法找到机会点。

2. 根据孩子的兴趣点设计相关的场景和角色。

3. 根据儿童发展规律，孩子智性和理性思维是建构在图景感，情感，感受，体系之上的，所以要先感同身受孩子的感受，运用孩子能理解的方式去和孩子沟通表达，运用孩子能体会的方式来设计成长环节 ( 例如：警察破案扔石子，望远镜 )

4. 不应付孩子，全身心投入帮助解决问题，一切目标都是为了孩子心灵，思维的成长，让孩子在我们身上吸收到足够成长的力量。

5. 图画式的说明方式和解决方式是孩子最快速能理解的方法。

6. 妈妈担心孩子最爱的安慰物丢了，会有无法收场结果，孩子哭闹，孩子的伤心，妈妈自己的伤心，把担忧转化为正能量，积极面对和解决，孩子会模仿到我们先进思维。​

7. 最后要感谢“多元心智图版”，思维的拓展和升级生命品质。​