对教育理念的要素化学习
时间:2018-01-16 20:25 来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:次
| 现在有多少种教育理念？国学、蒙特梭利、华德福、瑞吉欧、夏山、无条件养育、PET父母效能训练、正面管教、体验教育、翻转课堂...... 教育专家也很多，出书的成功家长也是不计其数。 所以，经常有家长提问，哪种教育理念更好？ 如果家长问：我的孩子更适合用哪种教育理念进行教育呢？这个问题会比前一个问题更好。 对各种理念的辨析是有意义的，能够帮助我们梳理自己的速录。 但同一教育理念旗下，每个人的解读都会有差异，实施起来差异就更大了 各种教育理念有很多交叉和重叠 教育理念间确实有些是有本质差异的，但我们不需因为一点的差异就屏蔽某个理念的全部，可以部分取用 每种教育理念都只是我们前进路上的一个路标，而不是终点。 我们不需要成为某种理念的捍卫者，甚至是殉道者，牺牲的是自己或他人的孩子都是不合适的。 时代不断变化，历史上成功的理念现在不一定适用。理念的选择要符合时代趋势。 我们需要从每种教育理念里归纳出若干关键要素，化整为零，进行学习和实践 我们需要把自己实践中有效地要素化零为整，形成自己的教育理念。形成的过程要勇于试错，从实践中学习和磨练自己的探索精神和反思能力，这其实就是科学精神的精髓。这种科学精神的培养其实比具体的教育理念更重要。 (责任编辑：六瓣花教育) |
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