第三天的律动,乐乐和多多已经熟悉了,嘴里跟着哼着小调,一岁半的乐乐基本已经愿意安静地跟随了,但是老师依然要很慢很柔,细细的等待孩子慢慢地进入。因为孩子很小,我会有意地将手递给她,等待她能慢慢地意识到,来拉住我的手,这个过程很重要。这是一个孩子内在力量形成和生发的过程。如果我们只是快速地达到了效果,往往失去的是成长的能力。乐乐的妈妈在旁似乎明白这样的教育,很配合,我们一起唱着歌,一起等待乐乐能意识到我们希望能够在一起。在旁边观看的外公着急了,走过来把乐乐的手拉起来,递到我手里。这个行为不是由孩子自发意识形成的,会影响孩子内在力量的生成。
今天的律动已经由3分钟延长至了7分钟,包括1岁半的乐乐,也都跟随完成了全套音乐律动。 |