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亲子教育系列讨论之七

时间:2017-12-14 14:33来源:六瓣花 作者:六瓣花 点击:
【六瓣花云教育】亲子教育系列 讨论 之 七 有一个小朋友和妈妈有点小情绪,后来看我们工作的热闹不知啥时候也加入进来了,她剪了一辆小火车,然后贴到地上,后来我才知道那大概是可以开了的那种感觉吧。因为我的孩子走到了她的火车上,她阻止了没有用,来找
【六瓣花云教育】亲子教育系列讨论
  有一个小朋友和妈妈有点小情绪,后来看我们工作的热闹不知啥时候也加入进来了,她剪了一辆小火车,然后贴到地上,后来我才知道那大概是可以开了的那种感觉吧。因为我的孩子走到了她的火车上,她阻止了没有用,来找我这个当妈妈的,我就帮她处理了一下。后来,同样的问题,她再次来找我处理,我就感觉不太对劲。我说:“你们几个一起玩,这是你们自己的事情,你可以自己想想办法处理啊”。之前我的介入是觉得是自己的孩子弄的,就应该帮助或者有责任摆平。但是我从儿子的反应里感觉到反而激起了他的对立情绪,因为伙伴反复向自己的妈妈告状,而妈妈总是阻止他。当顺着感觉调整为让他们自己想玩就自己处理时,儿子冲过去踩伙伴作品的劲儿下降了。伙伴对于他的进入虽然不是很乐意,但也不那么抵触了,似乎暂时选择让步也不失就是当时的解决办法。正如我们大人,在一个问题没有更好的,让我们自己满意的解决办法之前,能做出接受暂时的让步或者妥协,不也是一种解决办法吗?当时有种孩子们在开阔着自己内在的一种感觉。

 

  突然又有了一个发现,刚才我好像对小火车的主人说错了话。当她第一次想我求助,我帮他阻止了儿子,但是也指出了她不能把小货车贴在地上(上课教室嘛,乱贴似乎不太好吧),然后告诉她可以贴到纸上,虽然那种“不可以、可以”的背后尽可能做到柔和,但是我感觉不对了,就在我收拾整理工作后的场地时,不经意似乎一种本能的绕开那个小火车(创作的作品要足够的尊重噢。。。),噢,我突然感受到,一辆火车它就是放在地上,可以跑的感觉时,才能展示火车的灵动啊,怎么又变成教室地板不能乱贴了呢?哎,当时孩子求助时,我要是能足够把自己调整到孩子的频道:“哇塞,你的小火车都已经出来上轨道了,你的伙伴好想开开哦!”,两个孩子大概都会有另一翻链接场面。有点遗憾!但更多是感到孩子的成长,我不完美的处理和那种似乎不完美的成长,是不是更加的真实。能够看见并接受这种真实,是孩子们带给我最好的礼物,这无疑是在拓宽自己的内在,这种感觉无法用语言来表达......

(责任编辑:六瓣花教育)
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