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【问】孩子回来有时候说幼儿园的事情，就说没办法就自己哭了。我说你可以表达出来，孩子说我说出来，那个小朋友还是抢或者不停止……我问幼儿园老师也说有时比较爱哭。昨天自己一个人搭积木，有个小孩弄倒就哭。在以前的幼儿园里，别的小朋友打他，他也打别人。后来被老师看到，老师就骂他。他哭了，老师就会安慰他，以后就是这样别的小朋友一打他，他选择哭，老师过来就会骂其他小朋友。 现在在这个幼儿园，也会告老师。老师也没什么好办法，也不可能看着其他小朋友不弄他的积木，他就选择哭
【答】幼儿园里孩子的安全和秩序应该由教师保证。幼儿园教室布局应该适当，尽量让每个孩子随时都在老师的视线中。有些幼儿班的师生比例比较小，就很难照顾到。
孩子的幼儿园一个班是多少个孩子呢？配几个老师？孩子几岁了？
【问】5岁
他现在的幼儿园孩子们少，混龄，总共加起来不到二十个，一般有两个老师。他们的办法就是谁不听话关黑屋子里！那次有个年龄小的小孩推倒孩子的积木，老师就批评那个小孩，那个小孩还是很喜欢推人的积木
【答】是私立园吗？选择这所幼儿园，都有哪些原因呢？
【问】国学幼儿园，犯错误关黑屋子
【答】国学园比较重视规则的培养。
古言道：以身教者从，以言教者讼。对小孩子来说，更是要通过示范来教给孩子为人处事的具体方法。
子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
关黑屋应该算是齐之以刑了，后果是孩子因为害怕而不敢做，但内心并不以此为耻
【问】老师，就是我儿子遇到事情哭，我应该怎么指导
【答】遇到问题无法解决时，哭泣是本能反应。
有排解痛苦和对外求助的效果
【问】别人不断侵犯他的界限。我们平时做游戏是否多训练告诉他应该怎么一直坚定的拒绝别人
【答】我们要帮助孩子，可以示范问题的处理，反复实操演练
具体处理方法要看情境。在家里的处理方法可以您自己决定，在幼儿园的处理方法可以和老师一起探讨，然后示范给孩子
界限这个词二元对立的感觉比较强烈，我们一般不建议给幼儿太强烈的界限感。所谓清晰的界限其实是不存在的，我们心情好时、安全感足时，对别人侵犯就不太在意，身心疲惫时，一点点小扰动都无法忍受。
幼儿需要的是具体的事例示范，所谓规则是从大量事例中自然浮现出来的。
所以我还是强调要通过示范来支持孩子的成长，他有能力处理问题了，就不需要哭泣了
【问】哦！您说的非常清晰，让我更深刻的明白界限规则的含义
具体事例是发生了的事，大人现场的示范?
【答】能现场示范最好，如果没条件，也可以用演戏或故事的方式演示
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