家庭中的亲子共同成长模式_六瓣花心智教育——超智能时代的多元心智统合发展

家长就像是孩子在这个崭新世界中的导游，孩子借助家长的帮助来认识世界，但孩子的人生需要自己选择，而不应该由家长这个导游来设计和控制。
让这次旅游的过程充满意外和惊喜的是，家长是第一次担任这一职务，而孩子也并不像家长以为的那样是一个成熟完整的人。

每个大人都曾经是孩子，虽然，只有少数人记得。

在这次特别的旅途中，家长和教师需要清醒地认识到成人和幼儿有着不同的学习和成长模式，并在教育过程中灵活转换。

作为家长：

在自身成长层面，要意识到自己的学习过程应该符合成人的规律
在幼儿教育层面，要意识到自己对幼儿的教育需要符合幼儿的规律

许多家长在处理孩子的问题时，带着强烈的愤怒或批评态度，这些态度会隔在孩子与真实的世界之间。慢慢地，孩子遇到类似的场景时，会直接反应出记忆中家长的批判，而无力对客观世界进行观察。长大后，这种反应往往被埋在心底，表面上虽然风平浪静，但内心总会有着说不出的痛苦。

作为亲子教育机构：

在过程层面，我们要根据家长的学习和成长规律，在不同阶段提供不同的素材和支持，有效的帮助家长自身成长
在内容层面，要把幼儿的发展规律传授给家长，让家长了解如何教育孩子
对于幼儿，我们的教师也要在亲子活动中直接对孩子施加影响，同时也为家长做出了示范

(责任编辑：六瓣花教育)

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