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【流云-2.9岁】 今天早上，宝宝、姐姐和另一个小朋友在沙堆上玩沙子。等我过去时，已经看到做了一些包子和蛋糕在石凳上，我问这是谁做的啊，姐姐笑着说是她做的，我又问，那边的是谁做的呀，姐姐说是宝宝做的。 然后，我看到另一个小朋友做得不好，倒扣不成型，等了一会，我帮他扣，还是没成功。我说，重新来，说完就抹掉沙子，他看到，也抹旁边我宝宝做的包子。 一会，我宝宝过去石凳，抹掉姐姐的包子等，抹掉、抹掉、抹掉，不抬头。姐姐看到跳起来，跺脚，发出声音：喂，喂，喂！！后来哭起来跺脚，再后来说要打宝宝。 一位阿婆听哭声走出来问怎么回事啊？ 再后来，掩着脸哭着跺脚，再后来，哭着拿起自己的鞋子跑去堂哥哥家。 我一直在旁边看着，看到宝宝低头干，一直抹掉沙包，姐姐一直在旁边跺脚边喊“喂”！ 发出警告，无效。想打，有婶婶在场。她最后只有哭着跑开。 我回家的路上也问过宝宝为啥这样做。他不知所以然的样子。 后来似乎是想弄干净石凳。 这如何好。如果是姐姐的家长在场，可能就是训宝宝了。那难道我是因为姐姐的家长不在场，而不出声干预宝宝一直一直在抹掉沙子吗？ 我问我自己，我该怎么做？
【心明】
姐姐做的无论多难看在她眼里那是她自己做的，是她的成果，是属于她自己的甚至是值得骄傲的成果，我们要抹掉前需要征求姐姐同意的！
我用上面录音里介绍的方法，在带宝宝回家的路上，以及回到家里做饭，吃饭这些空隙，一直和宝宝说姐姐是如何喜欢和你玩之类的话，都被宝宝一一否定，看上去，宝宝对于这个姐姐有点不在乎。完全不像过去一直粘着姐姐，护着姐姐的作风。我画上三下角，似乎是因为我一过去就看到姐姐的作品，就夸了她一句，又看到另一个比宝宝小的小朋友在笨拙的倒扣不出包子的形状，帮了一下手，宝宝是不是？嫉忌了呢？
%7B4D[)DH%7BALJTN5EN.png) 【心明】 宝宝有没有可能是模仿妈妈？ 我看到第一段你说你抹掉那个小朋友的沙子，小朋友又抹掉你家宝宝的沙子，然后看你在描述宝宝抹掉姐姐沙的过程，宝宝似乎也没有情绪！我是通过你的描述判断，不一定客观！
【流云-2.9岁】 是有点我就是摸不着头脑。才来问问。 另外就是，他平时就挺喜欢抹东西的 在家吃饭，饭粒有时掉饭桌上，他也会抹掉，汤水也抹掉，但有时，也会捡起来吃或捡起来放碗里
还有就是，这个抹掉的动作，还让我想起他爸爸，他爸在搞卫生，抹桌子时，那动作挺让我深刻的，抹掉桌子上的灰尘。
【心明】 这是他的一个兴趣点！【流云-2.9岁】 他在抹姐姐的作品时，我观察他是没有什么表情的，也不是气愤，也不是喜欢，就是低头蹲在石凳上，抹，抹，抹，挥手抹沙子，不停，不抬头，似乎听不到姐姐在发出警告声和哭声，也听不到阿婆来问什么事。很专注的抹抹抹……问他为啥抹，他就说：抹就抹咯.这回答没让我找到答案啊。 饭后快13点了，过去奶奶屋玩时，他问姐姐去哪了呢，想找她玩。我没好气的说：人家撵你出去，刚刚沙堆做了啥啊。宝宝一脸空白表情。
【心明】 那他抹掉姐姐的沙就不是在发泄不满的情绪喽？可能就是看到妈妈和小朋友也在这样玩，所以他也这样玩，本身他也喜欢这样玩！他并不知道他抹姐姐的沙会引起姐姐那么大的反应！
【流云-2.9岁】 我就是有点担心自己，一个孩子的家庭，怕太过于溺爱他。他现在这样做法，有点在成人看来是不讲道理，霸道，往下发展，换了是抹别人的，有可能是打架了
【心明】
宝宝看到妈妈抹掉小朋友的沙，小朋友又抹掉宝宝的沙，那宝宝只有去抹掉姐姐的沙喽，宝宝觉得抹沙是一件好玩的事情，玩的很认真，可是姐姐更喜欢她做的包子和蛋糕，她看到包子蛋糕不见了，宝宝把她的包子蛋糕弄没了，她大喊想制止，可是宝宝玩的很认真没听到，姐姐就更生气了！
【流云-2.9岁】 姐姐也有可能因为我在现场，她没有家长在身边，5岁多，阿婆一出来问：是不是她家宝宝弄你的东西啊？ 姐姐哭着拿起鞋子跑去哥哥家的，隐约听到姐姐在向哥哥哭诉宝宝弄了她的东西……感恩心明亲~@心明
【心明】 我们把客观事实说出来，这样姐姐也明白了宝宝不是故意破坏，只是觉得好玩，宝宝也会明白，哦姐姐原来是因为这个不高兴的，会对认识到这样的行为有可能会有不愉快的结果，下次做类似的事情可能会有更多的方式。比如征求一下对方！说出客观事实，有助于帮助双方理解对方的感受，认识自己的行为！帮助双方换位思考！ 然后再说出她们的感受，孩子感受到被理解情绪就会慢慢平静下来！然后我们再进行引导！
【流云-2.9岁】
他平时可是很向着姐姐的，姐姐说如何，他就如何，也会问一下姐姐，我可以玩一下你这个吗。
【心明】 这里面姐姐也没有正确表达，她只是情绪激动大叫，如果她坚定的告诉弟弟，不要碰我的沙，弟弟或许会停下来！这次因为你和小朋友的榜样示范嘛！ 小朋友在动他的沙时，你们并没有问宝宝呀！ 我也经常会有一些粗心大意的行为不经意就被孩子模仿了！
“我就是有点担心自己，一个孩子的家庭，怕太过于溺爱他。他现在这样做法，有点在成人看来是不讲道理，霸道，往下发展，换了是抹别人的，有可能是打架了” 爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西，爱的本质是要给孩子自由，宽容，欣赏…… 而溺爱的本质是管制，包办，批评
溺爱不是爱的多或者少，溺爱是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管制孩子，剥夺孩子的独立性，背后的心理基础是恐惧和不信任！
【流云】 是的，怕自己披着爱的外衣控制他。 (责任编辑：六瓣花教育) |
